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287

09:00-13:30

Tour del Congreso: Territorios de Liberdade, Fundación de la Ciudad de São Paulo de Piratininga y la Revolución Olvidada de 1924

Las plazas para el tour se han agotado. Punto de encuentro a las 8:40: Hotel La Residence Paulista, Alameda Jaú, 1606 - Jardim Paulista São Paulo - CEP: 01420-002, Brasil
12:00-12:30

Sesión de bienvenida online

Sólo online
Moderator
Tatiana Portnova, Research Network Producer, Common Ground Research Networks, Spain
Zoom

Estrategias de aprendizaje para materias específicas

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Jennifer Serrano García, University of Granada
Moderator
Juan Felipe Vanegas Mora, Estudiante, Universidad Nacional de Colombia, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Propuesta de un cuestionario validado para analizar la percepción de los estudiantes sobre las finanzas sostenibles

Carmen González Velasco, Profesora Titular, Departamento de Dirección y Economía de la Empresa, Universidad de León, Spain
Isabel Feito Ruiz
María-Pilar Sierra-Fernandez, Associate Professor, Management and Business Administration, Universidad de León, León, Spain
Francisco J. Sáez Trujillo, Profesor Ayudante Doctor, Departamento de Dirección y Economía de la Empresa, Universidad de León, León, Spain
Irene Martín Rubio, Porf. T.U.- Senior Professor, Business Management, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, Spain
Fiorela Anaí Fernández Otoya, DOCENTE, HUMANIDADES, UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DEMOGROVEJO, Lambayeque, Peru
Elena Otero Arpón, Profesora Asociada ULE, Organización de Empresas, Universidad de León (CIF: Q-2432001B), León, Spain
María Del Carmen Becerra Ramos, Secondary school teacher , Economy , Education , Spain

Focalización y consolidación del proceso enseñanza-aprendizaje para asignaturas de la Escuela de Ingeniería en Minas (Cuenca, Ecuador)

Ernesto Patricio Feijoo Calle, Profesor Titular, Facultad de Ciencia y Tecnología, Facultad de Ciencias de la Administración, Universidad del Azuay, Azuay, Ecuador

Enseñanza de la criminología a través de YouTube: Una experiencia unellista

Lilia Elena Rodríguez Estrada, Docente universitaria , Grado en Criminología, Universidad Internacional de la Rioja, Barinas, Venezuela

Los retos de la multidisciplinariedad en el Aprendizaje Basado en Proyectos en la licenciatura de Hospitality Management: Entendiendo las diferencias de cada disciplina para lograr la integración

Nahieli Greaves Fernández, Science Teacher, ESDAI, Universidad Panamericana, Distrito Federal, Mexico
Lorenza Alcocer, Jefa de Academia de Ciencias, Lic en Hospitality Management, Universidad Panamericana, Distrito Federal, Mexico
Alicia Hambleton, Head of Food Science Lab, Hospitality School, Universidad Panamericana, México, Mexico

08:00-09:00

Mesa de inscripción abierta

Universidad de São Paulo. Dirección: Av. Prof. Lineu Prestes, 338 - Butantã, São Paulo - SP

Enseñanza de lenguas y habilidades lingüístico-cognitivas

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Marly Quiceno, ESTUDIANTE, ANTIOQUIA, UNIVERSIDAD, Antioquia, Colombia
Moderator
Patricia Patiño Martínez, Student, Estudiante del Doctorado de Investigación Psicológica, Universidad Iberoamericana, CDMX, Distrito Federal, Mexico
Alfabetización argumentativa escrita en la universidad: Implementación digital y multilingüe del modelo metasociocognitivo para la escritura científica

Rosario Arroyo, Senior Lecturer, Department of Didactics and School Organization, University of Granada, Granada, Spain
Eric Fernández Lancho, Teacher, IPT Jeroni de Moragas, Barcelona, Spain

Confección y uso de un diccionario digital para trabajar la literatura en el aula de inglés como lengua extranjera

Beatriz Chaves-Yuste, Assistant professor, English Studies, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
Manuel Márquez Cruz, Assistant Professor, Departamento de Lingüística, Estudios Árabes, Hebreos, Vascos y de Asia Oriental, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain

Software lexicográfico y de análisis de corpus para el aprendizaje de inglés como lengua extranjera en la Enseñanza Superior a partir de textos literarios

Manuel Márquez Cruz, Assistant Professor, Departamento de Lingüística, Estudios Árabes, Hebreos, Vascos y de Asia Oriental, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
Beatriz Chaves-Yuste, Assistant professor, English Studies, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain

Los enfoques educativos para la enseñanza de la lectoescritura en los últimos 30 años en México

Mayra Margarito Gaspar, Profesor e Investigador , Departamento de Letras, Universidad de Guadalajara, Jalisco, Mexico
Uriel Margarito Gaspar, Director de escuela primaria, Educación primaria, Secretaría de Educación Pública, Jalisco, Mexico

Personalizando la comprensión lectora con recursos digitales en educación superior

Cristina de-la-Peña, Profesor e Investigador, Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad Internacional de la Rioja, Spain
María Jesús Luque Rojas, Professor and Researcher, Research Methods and Diagnosis in Education, University of Malaga, Málaga, Spain

Docentes y profesorado: evaluación y formación

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Cristina Lorenzo Valado, Student, Doctorado en Educación, Universidad de Salamanca, Salamanca, Spain
Moderator
Jorge Jiménez Morales, Student, Doctorado, UNED, Spain
Competencias del profesorado para la enseñanza de literatura en contextos educativos de lengua extranjera

Aurora Biedma Torrecillas, Profesora, Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada , Granada, Spain

Desempeño docente en el área de las ciencias sociales: Estudio de la estructura interna e invarianza por carrera

Juan Carlos Perez Moran, Coordinador Académico, Red Impulsora de Metodologías de Evaluación Diagnóstica e Innovación Educativa, Baja California, Mexico
Patricio Henriquez, Profesor-Investigador, Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Licenciatura en Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma de Baja California, Baja California, Mexico

Nuevas estrategias para la universidad

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Claudia Lorena Mora Pérez, Student, Estudiante Doctorado, Universidad Tecnológica de Pereira, Risaralda, Colombia
Moderator
Lilia Elena Rodríguez Estrada, Docente universitaria , Grado en Criminología, Universidad Internacional de la Rioja, Barinas, Venezuela
El espacio de cowork como motor del desarrollo académico : El caso de la Sede Tacuarembó CENUR NE, UdelaR

Ana María Casnati, Docente Profesor Grado 5, Directora, Sede Tacuarembó, Centro Regional Noreste, Universidad de la República, Tacuarembó, Uruguay

Uso de cadenas de Márkov para la predicción de movilidad estudiantil interna a nivel universitario: Caso de estudio de la Facultad de Ingeniería de la UAQ

Edwin Geovanny Vergara Ayala, Professor, Engineering School, Universidad Autónoma de Querétaro , Querétaro, Mexico
José Luis Avendaño, Coordinador de carrera , Automatización , Universidad autónoma de Querétaro , Querétaro, Mexico

Sistema diagnosticador de estilos de aprendizaje como herramienta de apoyo a los procesos de formación adaptativos mediados por tecnología web en la Universidad de Córdoba

Miguel Angel Palomino, Docente Tiempo Completo , Informática Educativa , Universidad de Córdoba, Córdoba, Colombia
Julio Rangel Vellojín, Docente tiempo completo, Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, Universidad de Córdoba, Córdoba, Colombia

Laboratorio de Neurociencia Educativa en Facultades de Educación: Una necesidad de trabajo

María Jesús Luque Rojas, Professor and Researcher, Research Methods and Diagnosis in Education, University of Malaga, Málaga, Spain
Cristina de-la-Peña, Profesor e Investigador, Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad Internacional de la Rioja, Spain

09:00-09:30

Inauguración del Congreso

Speaker
William Cope, Professor, College of Education, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois, United States
Speaker
Walkyria Monte Mór, Associate Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo, Brazil, São Paulo, Brazil
Speaker
Mary Kalantzis, Professor, College of Education, University of Illinois, United States
Speaker
Daniel Ferraz, Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo
Speaker
Ana Paula Martinez Duboc, School of Education, University of Sao Paulo, Brazil
Auditorio Milton Santos
09:30-10:30

Sesión plenaria (en inglés) - Jessica Zacher Pandya, California State University, United States

"Transnational critical literacies in a post-pandemic world"
Speaker
Jessica Zacher Pandya, Dean / Professor, College of Education, California State University, California, United States
Moderator
Ana Paula Martinez Duboc, School of Education, University of Sao Paulo, Brazil
Auditorio Milton Santos

Políticas públicas y aspectos docentes y estudiantiles

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Cristina Lorenzo Valado, Student, Doctorado en Educación, Universidad de Salamanca, Salamanca, Spain
Moderator
Marly Quiceno, ESTUDIANTE, ANTIOQUIA, UNIVERSIDAD, Antioquia, Colombia
Retroalimentación efectiva y transferencia de aprendizajes estudiantiles: Un caso aplicado en educación superior

Marisol Alvarez Cisternas, Académica titular, Dirección de Desarrollo Docente y Facultad de Educación, Universidad de las Americas, Valparaíso, Chile
Karen Jiménez Mena, Académica, Vicerrectoría Académica, Universidad de Las Americas, Región Metropolitana de Santiago, Chile

Una introducción al CDC de Lee Shulman

Cristina Lorenzo Valado, Student, Doctorado en Educación, Universidad de Salamanca, Salamanca, Spain

Vinculación entre habilidades científicas y ciudadanas mediante el uso de la historia y epistemología de la teoría evolutiva de Darwin en profesores en formación inicial

Yonatan Ferney Jaramillo Gómez, Estudiante, Facultad de Educación, Universidad de Antioquia, Antioquia, Colombia
Luisa Álvarez Rey, Student, Licenciada en educación básica con énfasis en Ciencias Naturales y educación Ambiental, Universidad de Antioquia, Antioquia, Colombia
Yirsen Aguilar Mosquera

Digitalización y tecnologías en el aprendizaje

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Ana Lucía Rodríguez Duéñez, Student, Licenciatura en Psicopedagogía, Universidad de Monterrey, Nuevo León, Mexico
Moderator
Joanne Jonathan Arévalo Cifuentes, Student, Maestría, Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala, Guatemala
La digitalización de la metodología como método de resiliencia

Rubén González Vallejo, Investigador, Facultad de Filología, Universidad de Salamanca, Spain

El uso de la tecnología en la construcción de un aprendizaje significativo

Angélica Vaninetti, docente, Educación - Letras, Universidad del Salvador, Argentina

Autoevaluación y coevaluación estudiantil a partir de la implementación de escala de apreciación digital: Caso aplicado en la docencia universitaria

Beatriz Bustamante, Académica Senior, Dirección de Desarrollo Docente, Universidad de Las Américas, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Marisol Alvarez Cisternas, Académica titular, Dirección de Desarrollo Docente y Facultad de Educación, Universidad de las Americas, Valparaíso, Chile

Competencias digitales en profesores universitarios: Revisión de estudios en Colombia, Ecuador, Perú, Argentina y Chile

Marisol Cipagauta, Profesora, Maestría en educación, Corporación universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Juan Vargas, Student, Magister en educación, Universidad Minuto de dios, Distrito Capital de Bogotá, Colombia

Integración de las TIC en Básica Secundaria en Colombia durante la pandemia del COVID-19: Retos pospandemia

Diana Karina Rojas Briñez, Student, Estudiante de Doctorado en Educación y TIC, Universitat Oberta de Catalunya, Tolima, Colombia

Alternativas docentes y discentes

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Lilia Elena Rodríguez Estrada, Docente universitaria , Grado en Criminología, Universidad Internacional de la Rioja, Barinas, Venezuela
Moderator
Patricia Patiño Martínez, Student, Estudiante del Doctorado de Investigación Psicológica, Universidad Iberoamericana, CDMX, Distrito Federal, Mexico
Modelos de atención educativa para alumnas y alumnos con altas capacidades y aptitudes sobresalientes: Estudio comparado descriptivo

Eréndira Viveros Ballesteros, Supervisora/ Catedrática, Educación, Autoridad Educativa Federal de la ciudad de México y Centro de Estudios Superiores en Educación, Distrito Federal, Mexico

Contextos particulares de la educación

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Claudia Lorena Mora Pérez, Student, Estudiante Doctorado, Universidad Tecnológica de Pereira, Risaralda, Colombia
Moderator
Juan Felipe Vanegas Mora, Estudiante, Universidad Nacional de Colombia, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Comunicación e interacción online y face to face post-pandemia covid-19 en procesos de aprendizaje

Erika Rivera Gutiérrez, Profesor Investigador, Centro de Investigación de Arquitectura y Diseño, Universidad Autónoma del Estado de México, México, Mexico
Alejandro Higuera Zimbrón

El Modelo Pedagógico Nativo como fundamento de la interculturalidad

Eva Cházaro, PROFESSOR, POSTGRADUATES, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE PUEBLA MÉXICO, Puebla, Mexico

11:00-11:45

Mesa redonda

"Identidad y diversidad de los estudiantes"
Moderator
Karen Daniela Ladino Sosa, Student, Licenciatura en Educación Basica Primaria - Estudiante , Universidad Tecnologica de Pereira, Risaralda, Colombia
Room 8
11:00-11:45

Mesa redonda

"Organización educativa y liderazgo"
Moderator
Consuelo Manosalba Torres, (c) Dra en educación, Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile
Room 7
11:00-11:45

Mesa redonda

"Tema destacado 2023 - Alfabetización y cambios educativos: Rediscutiendo el aprendizaje digital, el neoliberalismo y las políticas pospandémicas"
Moderator
Johnnatan Astúa, Coordinador Académico, Facultad de Ciencias Empresariales y Hospitalidad, Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, Costa Rica
Room 6
11:00-11:45

Mesa redonda

"Educación en ciencias, matemáticas y tecnología"
Moderator
Cristina Cifuentes González, Docente, Depto de Ciencias Biologicas y Químicas, Universidad San Sebastian, Chile
Room 008

Enseñanza de aspectos relacionados con la lectura

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Jennifer Serrano García, University of Granada
Moderator
Joanne Jonathan Arévalo Cifuentes, Student, Maestría, Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala, Guatemala
Literacidad digital rural y urbana en Norte de Santander (Colombia): Un análisis comparativo

Rober Giovanni Gelvez Caballero, CATEDRÁTICO E INVESTIGADOR, DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES, UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER, NORTE DE SANTANDER, Colombia
Nydia María Rincón Villamizar, docente investigador, Ciencias Humanas, Sociales e Idiomas, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia, Norte de Santander, Colombia
Daniel Villamizar Jaimes, DOCENTE, DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES E IDIOMAS, UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER, Colombia

La retroalimentación en la enseñanza de la lectura inicial

Valeria Quiroz Quiroz, Académica, Departamento de Educación. , Universidad de los Andes de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile

La tecnología para conseguir aprendizaje en el aula de bachillerato: Leer y escribir una autobiografía literaria

María Isabel Gracida Juárez, Profesora de tiempoi completo, Colegio de Cien cias y Humanidades, UNAM,, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico
Liliana Esmeralda Arellano Vázquez, Docente, Escuela Nacional Preparatoria, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico

Criterios de selección de lecturas utilizados por futuros profesores de lengua y literatura: Aproximaciones a su identidad lectora

Carolina González Ramírez, Profesora asociada, Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile

Recursos educativos

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Jennifer Serrano García, University of Granada
Moderator
Lilia Elena Rodríguez Estrada, Docente universitaria , Grado en Criminología, Universidad Internacional de la Rioja, Barinas, Venezuela
Recurso digital en la enseñanza de la psicología: La magia de la percepción

Alma Angelica Martínez Pérez, Académica y Coordinadora del Consejo Académico del Bachillerato, Escuela Nacional Preparatoria y Consejo Académico del Bachillerato, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico
Bianca López, Colaboradora, Consejo Académico del Bachillerato, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico

Recursos Educativos Digitales Interactivos para el bachillerato UNAM: Inglés y Matemáticas

Marlin Valenzuela Sebastián, Student, Maestría en Lingüística Aplicada, Escuela Nacional Preparatoria UNAM, Distrito Federal, Mexico
Dulce María Verónica Montes De Oca Olivo, Profesora, Lenguas Extranjeras, UNAM ENP, Distrito Federal, Mexico
Víctor Rodríguez, Académico, Bachillerato, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico

Proyecto de creación de recursos educativos digitales en el Bachillerato de la UNAM: Recursos digitales para abordar la perspectiva de género

Liliana Esmeralda Arellano Vázquez, Docente, Escuela Nacional Preparatoria, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico
Sandra Diego Ortiz, Asesor Académica, CAB , Universidad Nacional Autónoma de México, México, Mexico

Creación de recursos educativos digitales interactivos para el Repositorio Universitario de Recursos Educativos Digitales del Consejo Académico del Bachillerato (RU-CAB): Experiencias y procesos

Bianca López, Colaboradora, Consejo Académico del Bachillerato, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico
Sandra Diego Ortiz, Asesor Académica, CAB , Universidad Nacional Autónoma de México, México, Mexico
Liliana Esmeralda Arellano Vázquez, Docente, Escuela Nacional Preparatoria, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico

Pósteres virtuales

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Ana Lucía Rodríguez Duéñez, Student, Licenciatura en Psicopedagogía, Universidad de Monterrey, Nuevo León, Mexico
Moderator
Jorge Jiménez Morales, Student, Doctorado, UNED, Spain
Una educación humana que promueva la diversidad de lenguas y culturas

Karla Del Carpio Ovando, Professor, Department of World Languages and Cultures, University of Northern Colorado, Colorado, United States

Confiabilidad en los exámenes y trabajos en formatos virtuales: Honestidad en los trabajos hechos en formato virtual

Nathalia Gonzalez Llamas, Evaluadora. Catedrática, Evaluación, Universidad Autónoma de Asunción, Asunción, Paraguay

Fiabilidad test-retest de Índice de Liam en Educación Primaria: Evaluación en el ámbito educativo mediante el test del Índice de Liam

María Rocío Carballo Afonso, Student, Estudiante de Doctorado - Programa de Doutoramento en Creatividade e Innovación Social e Sostible, Universidade de Vigo, Pontevedra, Spain

Metodología para la enseñanza de ciencias

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Ana Lucía Rodríguez Duéñez, Student, Licenciatura en Psicopedagogía, Universidad de Monterrey, Nuevo León, Mexico
Moderator
Juan Felipe Vanegas Mora, Estudiante, Universidad Nacional de Colombia, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
La integral definida: Área bajo una curva

Víctor Rodríguez, Académico, Bachillerato, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico

Construcción de un tangram huevo en Geogebra

Daniel Cruz Vázquez, Profesor Asociado "C", Matemáticas, Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, México, Mexico

Diseña tu propia molécula orgánica con Biomodel: Compuestos del carbono

Roberto Francisco Wong Salas, Teacher , Science , CCH VALLEJO, UNAM, México, Mexico
Daniel Cruz Vázquez, Profesor Asociado "C", Matemáticas, Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, México, Mexico

Triángulo de Sierpinski: Matemáticas

Sandra Diego Ortiz, Asesor Académica, CAB , Universidad Nacional Autónoma de México, México, Mexico

Las superficies en cálculo multivariado para ingeniería desde una visión de contexto

Pablo A. Acosta-Solarte, Docente, Facultad Tecnológica, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Distrito Capital de Bogotá, Colombia

11:45-11:55
11:55-13:10

Liderazgo y participación

Moderator
Miguel Sánchez Manrique, Student, Licenciatura en Educación Básica Primaria , Universidad Tecnológica de Pereira, Caldas, Colombia
Room 6
Influencia de los líderes escolares en la transformación del núcleo pedagógico : Análisis de las prácticas de liderazgo para el aprendizaje en escuelas de La Araucanía (Chile)

Omar Andrés Aravena Kenigs, Académico, Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco , Araucanía, Chile
Maria Elena Mellado Hernandez, académica, Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco, Chile
Carolina Villagra, Académica, Universidad Católica Silva Henríquez, Chile

11:55
Prácticas de liderazgo pedagógico para el fortalecimiento de la codocencia en aula: Hacia un profesionalismo colaborativo en el centro escolar

Karen Peña Rañileo, Estudiante de post grado, Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile
Andrea Pino, Estudiante de post grado, Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile

12:15
Género, sexualidad y diversidad sexual: Representaciones sociales de docentes chilenos

Mery Rodriguez, Docente investigadora , Dirección de desarrollo docente, Universidad de Las Américas, Chile, Bío-Bío, Chile
Johana Contreras, Associate researcher, MIDE UC, Faculty of Social Sciences, Pontificia Universidad Católica de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile

12:35
11:55-13:10

Aplicaciones creativas en diferentes entornos sociales

Moderator
Johnnatan Astúa, Coordinador Académico, Facultad de Ciencias Empresariales y Hospitalidad, Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, Costa Rica
Room 7
Museo virtual como territorio de expresión artística: Tecnología en el aprendizaje del arte

Jesus Alberto Amado Garcia, Docente de aula - investigación , Licenciatura en educación artística, Secretaria de Educación de Bucaramanga. Institución Educativa Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela., Santander, Colombia

11:55
Industria creativa de Norte de Santander (Colombia)

Julio Alfonso González-Mendoza, Docente, Ciencias Administrativas, Universidad Francisco de Paula Santander, Norte de Santander, Colombia

12:15
Uso doméstico de energías alternativas: Una aportación a la sustentabilidad

JonÁs Torres MontealbÁn, Profesor investigador de tiempo completo, Preparatoria Agrícola, Universidad Autonoma Chapingo, México, Mexico

12:35
11:55-13:10

Aspectos raciales y decoloniales

Moderator
Daniel Bautista Ledesma, Student, Maestría, Universidad Nacional Autónoma de México, México, Mexico
Room 008
A construção da imagem negra na mídia sob a ótica dos letramentos visuais e críticos

Michely Avelar, Student, PhD, Universidade de São Paulo, Brazil
Simone Yukie Kawashima, Master student, FFLCH, USP, São Paulo, Brazil
Tamara Cervera, Student, Master's student , University of São Paulo, São Paulo, Brazil

11:55
Letramento Racial Crítico: Narrativas Autobiográficas em Práticas de Educação Linguística

Danielle Do Rêgo Monteiro Rocha, Student, Estudante de Doutorado em Letras - Estudos Linguísticos, Universidade Federal do Paraná, Paraná, Brazil

12:15
Autoetnografia, infâncias e decolonialidades em transformação

Marianna Merlo, Professor, Dept. of Language and Literature, Federal University of Espírito Santo - UFES, Espírito Santo, Brazil

12:35
13:10-14:25

Teoría y práctica de la educación

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Claudia Lorena Mora Pérez, Student, Estudiante Doctorado, Universidad Tecnológica de Pereira, Risaralda, Colombia
Moderator
Joanne Jonathan Arévalo Cifuentes, Student, Maestría, Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala, Guatemala
¿Puede la teoría de la educación contribuir al desarrollo de competencias ético-cívicas?

Marta Gutiérrez Sánchez, Profesora Contratada Doctor, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Murcia, Murcia, Spain
Ramón Mínguez Vallejos, Catedrático de Universidad, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Murcia, Murcia, Spain

La teoría de la educación en perspectiva de género

Ramón Mínguez Vallejos, Catedrático de Universidad, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Murcia, Murcia, Spain
Marta Gutiérrez Sánchez, Profesora Contratada Doctor, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Murcia, Murcia, Spain

Acompañamiento docente y retroalimentación efectiva desde la observación de aula en la docencia universitaria

Karen Jiménez Mena, Académica, Vicerrectoría Académica, Universidad de Las Americas, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Marisol Alvarez Cisternas, Académica titular, Dirección de Desarrollo Docente y Facultad de Educación, Universidad de las Americas, Valparaíso, Chile

Questões Éticas e Identitárias para Formação de Professores de Línguas

Rafaela S. Bolsarin Biazotti, Student, Doctoral, USP, Brazil
Gabriela Grande, Student, PhD, Unicamp, Mato Grosso do Sul, Brazil
Roziane Keila Grando, Professor, Departamento de Letras , Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO) , Paraná, Brazil

Multiletramentos na Formação Universitária de Professoras/es de Línguas no Mato Grosso

Cristiane Rosa Lopes, Professor, Languages , State University of Goiás, Goiás, Brazil
Iniss Pozzobom Costa Mews, Student, master student, UEG- Campus Cora Coralina, Mato Grosso, Brazil
Marilia Jacomini, Student, Master student, UEG, Goiás, Brazil

Enseñanza básica y formación docente

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Jorge Jiménez Morales, Student, Doctorado, UNED, Spain
Moderator
Patricia Patiño Martínez, Student, Estudiante del Doctorado de Investigación Psicológica, Universidad Iberoamericana, CDMX, Distrito Federal, Mexico
Educación de la Primera Infancia relaciones equitativas de género en niños y niñas de 3 a 5 años en contexto de pandemia: Casos de Ecuador y Perú

Paola Villarroel, Docente , Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad Técnica Particular de Loja, Pichincha, Ecuador

Rol del asesor de tesis en la Licenciatura en Educación Pre Escolar: Importancia del asesor de tesis

Blanca Estela Cortés Barradas, Docente frente a grupo, Licenciatura en Educación Preescolar, Benemérito Instituto Normal del Estado, Puebla, Mexico
Rudh Diana Morán Sotelo, Maestra frente a grupo., Licenciatura en Educación Pre Escolar., Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla", Puebla, Mexico
Alejandro Ángeles Cortés, Maestro frente a grupo., Licenciatura en Educación Preescolar, Benemérito Instituto Normal del Estado, Puebla, Mexico

Olvidos y otros mecanismos de los niños de tercer grado de preescolar post pandemia

Alejandro Ángeles Cortés, Maestro frente a grupo., Licenciatura en Educación Preescolar, Benemérito Instituto Normal del Estado, Puebla, Mexico
Rudh Diana Morán Sotelo, Maestra frente a grupo., Licenciatura en Educación Pre Escolar., Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla", Puebla, Mexico
Blanca Estela Cortés Barradas, Docente frente a grupo, Licenciatura en Educación Preescolar, Benemérito Instituto Normal del Estado, Puebla, Mexico

Aprendizaje desarrollado en la Sala o Centro de Cómputo de la Licenciatura en Educación Pre Escolar

Rudh Diana Morán Sotelo, Maestra frente a grupo., Licenciatura en Educación Pre Escolar., Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla", Puebla, Mexico
Blanca Estela Cortés Barradas, Docente frente a grupo, Licenciatura en Educación Preescolar, Benemérito Instituto Normal del Estado, Puebla, Mexico
Alejandro Ángeles Cortés, Maestro frente a grupo., Licenciatura en Educación Preescolar, Benemérito Instituto Normal del Estado, Puebla, Mexico

El uso del cine contemporáneo para promover el valor de la diversidad en la formación inicial de los y las futuras docentes

Ana Virginia López Fuentes, Profesora Interina, Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, Spain

Competencias y capacidades

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Claudia Lorena Mora Pérez, Student, Estudiante Doctorado, Universidad Tecnológica de Pereira, Risaralda, Colombia
Moderator
Lilia Elena Rodríguez Estrada, Docente universitaria , Grado en Criminología, Universidad Internacional de la Rioja, Barinas, Venezuela
Las representaciones sociales acerca del estudio en la universidad: Un analisis desde la Teoría de la Actividad

Gustavo Bender, Techaer / researcher, Dpto de Fisica, Universidad Tecnologica Nacional (FRA), Argentina

Nivel empático en estudiantes de ciencias de la salud: Una mirada desde la humanización (2023)

Angelica Blanco, Docente Investigador , Risaralda, Fundación Universitaria del Área Andina, Risaralda, Colombia

Transposición didáctica para el aprendizaje significativo en la formación integral

Sandra Guevaran, PROFESORA, NUTRICION HUMANA, UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, Distrito Capital de Bogotá, Colombia

Caracterización del capital humano subcontratado de la minería en Chile: Trabajadores subcontratista en la minería chilena, nivel educacional, sus ocupaciones y desafíos

Carlos Baldi, Academic, Mechanics, Universidad Técnica Federico Santa María, Valparaíso, Chile
Félix Pizarro, Academic, Mechanics, Universidad Técnica Federico Santa María, Valparaíso, Chile

Estrategias y recursos

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Cristina Lorenzo Valado, Student, Doctorado en Educación, Universidad de Salamanca, Salamanca, Spain
Moderator
Marly Quiceno, ESTUDIANTE, ANTIOQUIA, UNIVERSIDAD, Antioquia, Colombia
Estrategias de mejora para la ansiedad y depresión por parte de estudiantes de Bachillerato

María Del Carmen Molinero Bárcenas, Docente de Tiempo libre, Facultad de Química, Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro, Mexico

Estrategias de mediación docente en la prevención y gestión de los riesgos de internet: Análisis bibliométrico

Esther Chiner, Senior lecturer, Psicología de la Salud, Universidad de Alicante, Alicante, Spain
Marcos Gómez Puerta, Lecturer, General and Specific Didactics, Universidad de Alicante, Alicante, Spain
Carlos Pastor-Pastor, Junior researcher, Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género (IUIEG), University of Alicante, Madrid, Spain

Recursos Educativos de Lenguas dirigidos a estudiantes del Bachillerato UNAM: Inglés-Matemáticas

Dulce María Verónica Montes De Oca Olivo, Profesora, Lenguas Extranjeras, UNAM ENP, Distrito Federal, Mexico
Marlin Valenzuela Sebastián
Víctor Rodríguez, Académico, Bachillerato, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, Mexico

14:25-14:40
14:40-16:20

Formación y gestión docente

Moderator
Cristina Cifuentes González, Docente, Depto de Ciencias Biologicas y Químicas, Universidad San Sebastian, Chile
Room 6
Las funciones del orientador educativo en una Escuela Preparatoria del Estado de México

Jared Zinahi Montes De Oca Hurtado, Orientador educativo, Orientación, Escuela Preparatoria Oficial Núm. 5 del Estado de México, México, Mexico

14:40
Modelo de metaevaluación en la formación de la Educación Superior: Evaluación de ciclos formativos

Segundo Sepúlveda Silva, Jefe de carrera Pedagogía en Educación Básica , Facultad de Educación , Universidad Católica Silva Henríquez , Región Metropolitana de Santiago, Chile
Laura Zurita Barria, Académica, Facultad de Educación , Universidad Católica Silva Henríquez , Región Metropolitana de Santiago, Chile

15:00
14:40-16:20

Enseñanza bajo pandemia

Moderator
Consuelo Manosalba Torres, (c) Dra en educación, Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile
Room 008
La actividad cerebral y sus efectos en los estudiantes durante y después de la pandemia: Un análisis sobre las consecuencias en el aprendizaje en el nivel preescolar - El caso de México

Ivonne Del Carmen Paredes, Docente, Subdirección académica, Escuela Normal Superior de Tehuacán, Puebla, Mexico
Tania Paredes, Docente frente a grupo, Licenciatura en Preescolar, Escuela Normal Superior de Tehuacán , Puebla, Mexico

14:40
La enseñanza y aprendizaje del cálculo diferencial en la enseñanza emergente: Un caso mexicano

Erick Radai Rojas Maldonado, Professor , Biotechnology, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Michoacán, Mexico

15:00
Modelo evaluativo para asegurar la calidad en la formación docente: Facultad de Educación UCTemuco

Claudia Patricia Orrego Lepe, Directora General de Docencia , Vicerrectoría Académicia, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile
Vanessa Haydee Valdebenito Zambrano, DIRECTORA, Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Temuco

15:20
14:40-15:55

Letramento e educação linguística

Moderator
Marcio Pantoja, Universidade de São Paulo , Brazil
Room 266
Reescrevendo cenas cotidianas por meio de projetos de letramento

Carina Gomes Leal, Student, Mestrado em Lingua e Interculturalidade, UEG - Universidade Estadual de Goiás, Goiás, Brazil
Carla Conti Freitas, Professor, Languages, Universidade Estadual de Goiás/ State University of Goias, Goiás, Brazil

14:40
Aldeia plurilíngue: educação intercultural indígena Warao e acolhimento em línguas no Piauí

Marcella Dos Santos Abreu, Professora Adjunta, Coordenação de Letras Estrangeiras, Universidade Federal do Piauí, Piauí, Brazil

15:00
Impacto da Pandemia: Políticas de Ensino Remoto Emergencial em Goiás e as Narrativas dos Estudantes do Ensino Médio

Lais Klennys Cardoso S. De Almeida, estudante de mestrado, programa de pos graduacao em educacao , UEG - Inhumas, Brazil, Goiás, Brazil
Carla Conti, UEG - Inhumas, Brazil

15:20
14:40-16:20

Factores, aprendizajes y competencias

Moderator
Jesus Alberto Amado Garcia, Docente de aula - investigación , Licenciatura en educación artística, Secretaria de Educación de Bucaramanga. Institución Educativa Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela., Santander, Colombia
Room 7
Factores que influyen en los estudios en línea asincrónicos desde la percepción del estudiantado: Caso de estudio de una universidad privada en México

Paola Sánchez Del ángel, Coordinadora académica, Facultad de Educación , Universidad Anáhuac México, México, Mexico
Edgar Adrian Martinez Chavez, Coordinador de Posgrado, Facultad de Educación, Universidad Anáhuac México, México, Mexico

14:40
Reconocimiento de Aprendizajes Previos en Educación Superior: Un proceso clave en el marco del continuo educativo

Malva Lidia Reyes Roa, Directora de Desarrollo y Evaluación Curricular, Dirección General de Docencia, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile
Claudia Patricia Orrego Lepe, Directora General de Docencia , Vicerrectoría Académicia, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile

15:00
Evaluación del español como L2:: Propuesta diagnóstica local y en contexto migratorio no hispanoparlante

Valeria Sumonte Rojas, Directora de Departamento de Idiomas e Investigadora, Departamento de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule, Chile
Lidia Andrea Fuentealba, Academic - Director of the English Teaching Education Program, Language Department, Catholic University of Maule, Chile, Chile
Evelyn Díaz Iturriaga, Academic, Languages Department, Catholic University of Maule, Maule, Chile

15:20

Adiciones tardías

Sesión asincrónica de acceso permanente
Moderator
Claudia Lorena Mora Pérez, Student, Estudiante Doctorado, Universidad Tecnológica de Pereira, Risaralda, Colombia
Moderator
Joanne Jonathan Arévalo Cifuentes, Student, Maestría, Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala, Guatemala
El cuidado de las dimensiones cognitivas: Valoración de la persona y evaluación de los aprendizajes

Querubín Patricio Flores Núñez, Coordinador Académico en Dirección General Académica, Dominio 3 "Identidad, Educación, Comunicación, Cultura y Valores", Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Pichincha, Ecuador

Los nuevos escenarios lingüísticos "at the border" durante la pandemia de la COVID-19

David Toledo Sarracino, Professor and Researcher, School of Languages, Universidad Autónoma de Baja California, Baja California, Mexico

Análisis de los resultados de algunos cursos de la Facultad de Ingeniería en la prepandemia, pandemia y postpandemia (2017-2022)

Lorena Silveira, Docente grado 3/ Jefa de Departamento de Producción Industrial, Departamento de Producción Industrial - Instituto de Ingeniería Mecánica y Producción Industrial, Universidad de la República - Facultad de Ingeniería, Montevideo, Uruguay
Mariana Ramos
Karina Lopez, Asistente Grado 2, Facultad de Ingeniería, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay
Carmela González, Docente grado 1, Departamento de Producción Industrial - Instituto de Ingeniería Mecánica y Producción Industrial, Facultad de Ingeniería - Universidad de la República, Montevideo, Uruguay

16:20-16:30
16:30-17:30

Sesión plenaria (en español) - Melina Porto, Universidad Nacional de La Plata, Argentina (en directo)

"Ciudadanía intercultural, comunicación transnacional y expresión artística en la formación de profesores de inglés en Argentina"
Speaker
Melina Porto, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Moderator
Luciana Ferrari, Professor, Departamento de Línguas e Letras, Universidade Federal do Espírito Santo, Espírito Santo, Brazil
Auditorio Milton Santos
08:30-09:00

Mesa de inscripción abierta

Universidad de São Paulo. Dirección: Av. Prof. Lineu Prestes, 338 - Butantã, São Paulo - SP
09:00-09:10
Auditorio Milton Santos
09:10-10:10

Sesión plenaria (en inglés) - Bill Cope y Mary Kalantzis, University of Illinois, Urbana-Champaign, IL, United States

"Generative AI Comes to School: Threats and Opportunities in the Age of Computer-Mediated Meaning."
Speaker
William Cope, Professor, College of Education, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois, United States
Speaker
Mary Kalantzis, Professor, College of Education, University of Illinois, United States
Moderator
Daniel Ferraz, Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo
Auditorio Milton Santos
10:40-11:55

Aspectos de la programación

Moderator
Jesus Alberto Amado Garcia, Docente de aula - investigación , Licenciatura en educación artística, Secretaria de Educación de Bucaramanga. Institución Educativa Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela., Santander, Colombia
Room 8
Formación de formadores en robótica: Caso de la Universidad Nacional de Costa Rica, campus Sarapiquí

Steven Cruz Sancho, Académico, Ingeniería, Universidad Nacional de Costa Rica, Limón, Costa Rica
Michael Barquero Salazar, Informática, IICE-UCR, UCR, San José, Costa Rica

11:00
10:40-11:55

Estrategias y propuestas universitarias

Moderator
Miguel Sánchez Manrique, Student, Licenciatura en Educación Básica Primaria , Universidad Tecnológica de Pereira, Caldas, Colombia
Room 7
Propuesta multicampus olayista: Una mirada teórico-metodológica a la experiencia de transformación curricular

Jorge Andrés Cárdenas Santamaría, Docente , Colegio Enrique Olaya Herrera (IED), Distrito Capital de Bogotá, Colombia
John Jairo Sandoval Cardozo, Docente, Colegio Enrique Olaya Herrera IED , Colombia
Edgar Riveros Leal, Rector, Colegio Enrique Olaya Herrea, Colombia

10:40
La necesidad de una educación superior STEM integrada a las ciencias sociales

Luis Fernando Calvo Prieto, Professor, Física y Química Aplicadas, University of León, León, Spain
Sergio Paniagua, Assistant Professor, Applied Physics, University of Valladolid, Valladolid, Spain
Mónica Santamarta
Raúl Herrero, Student, Primary school teacher, University of León, Spain

11:00
Estrategia de Extensión Universitaria para la Facultad de Ciencias Empresariales y Hospitalidad de la Universidad Latina de Costa Rica: Innovación desde la acción

Johnnatan Astúa, Coordinador Académico , Facultad de Ciencias Empresariales y Hospitalidad , Universidad Latina de Costa Rica , Heredia, Costa Rica

11:20
10:40-11:55

Sistemas, espacios y grupos

Moderator
Karen Daniela Ladino Sosa, Student, Licenciatura en Educación Basica Primaria - Estudiante , Universidad Tecnologica de Pereira, Risaralda, Colombia
Room 008
Modelo de enseñanza e investigación: La armonía de los sistemas adaptativos complejos ancestrales comunitarios

Andrea Rodríguez-Guerra, Directora , centro de investigación y Desarrollo TEcnológico, Instituto Tecnológico Universitario Cordillera, Pichincha, Ecuador

10:40
Saberes pedagogicos sobre el territorio como espacio de aprendizaje: Una investigación sobre la educación infantil y la vinculación con el entorno

Yeny Vargas Iturra, Docente e investigadora , Facultad de educación / escuela pedagogía en Educación parvularia , Universidad Austral de Chile , Los Ríos, Chile

11:00
La teoría de acción de un sistema nacional de evaluación docente: Una herramienta para el estudio de sus usos y consecuencias

Johana Contreras, Associate researcher, MIDE UC, Faculty of Social Sciences, Pontificia Universidad Católica de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile

11:20
10:40-11:55

Digitalización, informatización y tecnologías

Moderator
Daniel Bautista Ledesma, Student, Maestría, Universidad Nacional Autónoma de México, México, Mexico
Room 6
Informatización del proceso de aprendizaje: De la teoría a la construcción práctica

Cristian Moises Villafuerte Garzón, Coordinador Académico, Aseguramiento de la Calidad, Tecnológico Universitario Cordillera, Pichincha, Ecuador

10:40
Metaverso y la educación del copy-paste: La colonización de lo cognitivo

Omar Pineda Luna, Student, Doctorado, Escuela Normal Superior de Tehuacán y Benemerita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, Mexico
Silvia Miracy Pastro Fiad, Docente superior , Educacion , Universidad Autonoma de Tlaxcala , Tlaxcala, Mexico

11:00
Disrupción en estrategias de aprendizaje en estudiantes centennials de Ica (Perú)

Ynés Cecilia Amalia Phun Pat, Docente/Aula y Jefe de laboratorio Zoología , Ciencias Biológicas, Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica, Peru

11:20
11:55-12:05
12:00-13:00

Mesa redonda (sólo online)

"Alfabetización y cambios educativos: Rediscutiendo el aprendizaje digital, el neoliberalismo y las políticas pospandémicas"
Moderator
Tatiana Portnova, Research Network Producer, Common Ground Research Networks, Spain
12:05-12:50

Sesión de pósteres

Moderator
Cristina Cifuentes González, Docente, Depto de Ciencias Biologicas y Químicas, Universidad San Sebastian, Chile
Room 008
Actitudes sexistas en estudiantes universitarios

Madeleynne Lorena Rodríguez Rios, Docente, EAP Psicología, Facultad de Humanidades, Universidad Continental, Arequipa, Peru

12:20
12:05-12:50

Taller

Moderator
Johnnatan Astúa, Coordinador Académico, Facultad de Ciencias Empresariales y Hospitalidad, Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, Costa Rica
Room 6
12:50-14:05
14:05-14:15
14:15-15:55

Temáticas sociales de la enseñanza

Moderator
Consuelo Manosalba Torres, (c) Dra en educación, Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile
Room 6
Develar los factores que se vinculan a la deserción escolar en Chile

Karem León, Student, magister, Universidad San SEBASTIAN, Los Ríos, Chile

14:15
Adherencia a la violencia en el nivel Medio Superior en México

Daniel Bautista Ledesma, Student, Maestría, Universidad Nacional Autónoma de México, México, Mexico

14:35
14:15-15:55

Escritura, lengua y cultura

Moderator
Daniel Bautista Ledesma, Student, Maestría, Universidad Nacional Autónoma de México, México, Mexico
Room 008
Prácticas de comprensión lectora en La Araucanía (Chile)

Vanessa Valdebenito, Director of Posgraduate School, Educational Sciences, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile

14:35
Ñä ra bätsi (Hablando como niño): El rescate de lengua indígena otomí

Irvin Villalva Hernández, Docente frente a grupo , Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), SEIEM, México, Mexico

14:55
Efectos de la cultura y educación chilena en la identidad de adolescentes mapuches de La Araucanía (Chile)

Patricio Antonio Quezada Carrasco, Investigador, Educación, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile
Vanessa Haydee Valdebenito Zambrano, DIRECTORA, Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Temuco

15:15
16:00-17:00

Sesión plenaria (en español) - Adriana González Moncada, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia

"El aprendizaje del inglés en el desarrollo profesional de los docentes en ejercicio y el mito de una nación “bilingüe” antes, durante y después de la pandemia"
Auditorio Milton Santos
18:30-20:30

Cena del Congreso: A Casa Da Ari

Reserve su plaza con antelación
08:30-09:00

Mesa de inscripción abierta

Universidad de São Paulo. Dirección: Av. Prof. Lineu Prestes, 338 - Butantã, São Paulo - SP
09:00-09:10
Auditorio Milton Santos
09:10-10:10

Sesión plenaria (en inglés) - Petrilson Pinheiro, University of Campinas, Brazil

"From the Utopia of a Cyberdemocracy on Web 2.0 to the Fake News in The age of Multisynopticon: Critical Literacies at Stakes"
Speaker
Petrilson Pinheiro, Professor, Department of Applied Linguistics, University of Campinas, São Paulo, Brazil
Moderator
Suzanna Mizan, Professor, Language Department, Federal University of São Paulo, São Paulo, Brazil
Auditorio Milton Santos
10:40-11:55

Habilidades y competencias

Moderator
Daniel Bautista Ledesma, Student, Maestría, Universidad Nacional Autónoma de México, México, Mexico
Room 008
La alfabetización visual en edad preescolar: Estimulación de habilidades visuales para la interpretación de imágenes

Andrea Soto Grant, Asesora Académica, Centro de Desarrollo Académico, Tecnológico de Costa Rica, Cartago, Costa Rica

10:40
Rincones pedagógicos para el desarrollo de la creatividad e ingenio : Enfoque STEAM en educación inicial

Carlos Otalvaro, DOCENTE- INVESTIGADOR, EDUCACIÓN INFANTIL , UNIVERSIDAD DE CORDOBA , Córdoba, Colombia
Monica Esther Castillo Gómez
Ana Romero, DOCENTE- INVESTIGADORA , EDUCACIÓN INFANTIL , UNIVERSIDAD DE CORDOBA , Córdoba, Colombia
Jorge Diaz

11:20
10:40-11:55

Enseñanza de la matemática

Moderator
Karen Daniela Ladino Sosa, Student, Licenciatura en Educación Basica Primaria - Estudiante , Universidad Tecnologica de Pereira, Risaralda, Colombia
Room 7
Dificultades y estrategias reveladas por alumnos de quinto grado al resolver problemas de división partitiva con resto

Luis Antonio Sandoval Barreto, Student, 3er semestre, Maestría en Educación Matemática , Benemérita Universidad Autónoma de Puebla , Puebla, Mexico

10:40
Utilización de una analogía en cálculos de concentración de soluciones químicas

María Del Carmen González Cortés, Profesor-investigador, Ciencias Básicas e Ingeniería/Ciencias Básicas, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco, Distrito Federal, Mexico
Margarita Portilla Pineda
Javier Ramirez Angulo

11:00
10:40-11:55

Lenguas y capacidades lingüísticas

Moderator
Miguel Sánchez Manrique, Student, Licenciatura en Educación Básica Primaria , Universidad Tecnológica de Pereira, Caldas, Colombia
Room 6
Ciudadanía global: La percepción de estudiantes de Lengua y Cultura de la UIMQROO

Maritza M. Martínez Sánchez, Profesora-Investigadora, Departamento de Lenguas, Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Quintana Roo, Mexico
Marlene Chuc, Jefa de Departamento de Lenguas e Interculturalidad, Lenguas e Interculturalidad, Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo, Quintana Roo, Mexico

11:00
Ciudadanía intercultural en la identidad y liderazgo de ashánincas y colonas: Impacto en las inteligencias lingüística, intra e interpersonal de niñas de la selva central

Lupe Marilu Huanca Rojas, Decana, Facultad de Educación, Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa- Perú, Junín, Peru
Andres Arias, Docente, Facultad de Educación, Universidad Nacional del Altiplano Puno-Perú, Puno, Peru

11:20
10:40-11:55

Neoliberalismo, decolonialidade e ensino

Moderator
Marcio Pantoja, Universidade de São Paulo , Brazil
Room 8
Os desafios para práticas decoloniais no ensino presencial de Língua Portuguesa em contextos de retomadas pós-pandemia

Evando Luiz E Silva Soares Da Rocha, PROFESSOR, ESCOLA JOSIVAN RIBEIRO BONFIM, SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PALMEIRAIS , Piauí, Brazil

11:00
11:55-12:05
12:05-13:20
Room 266
12:05-13:20

Letramento e educação linguística (II)

Moderator
Sandro Silva Rocha, PhD Student and Language Instructor, Modern Languages Department, University of Sao Paulo, São Paulo, Brazil
Room 8
Educação Infantil e Tecnologia: Um Estudo da Perspectiva de Docentes no Uso do Google Classroom

Jussara Gabriela Schiochett, Masters Student, Unifacvest, Brazil
Katia E Muck, Professor/Postdoctoral Researcher, Postgraduate Program on Transcultural Studies, Unifacvest/UFPR, Brazil

12:25
As identidades femininas nas práticas de letramento escolar: Em foco a pedagogia de projetos

Renata Herwig De Moraes Souza, Student, Mestra e Doutoranda en Estudos Linguísticos, Universidade Federal Goiás, Goiás, Brazil

12:45
12:05-13:20

Familia y diversidad

Moderator
Cristina Cifuentes González, Docente, Depto de Ciencias Biologicas y Químicas, Universidad San Sebastian, Chile
Room 008
Opinión de las familias respecto al racismo y escuelas inclusivas

Montserrat Alguacil, Profesora, Pedagogia, FPCEE Blanquerna, URL, Barcelona, Spain
Maria Dolors Ribalta Alcalde, Profesora, Educación Física, Universidad Ramon Llull, Barcelona, Spain
Maria Carme Boqué, Professor, Education, FPCEE Blanquerna, Barcelona, Spain

12:05
Las conversaciones de las familias en relación con el género y su perspectiva

Maria Dolors Ribalta Alcalde, Profesora, Educación Física, Universidad Ramon Llull, Barcelona, Spain
Maria Carme Boqué, Professor, Education, FPCEE Blanquerna, Barcelona, Spain
Montserrat Alguacil De Nicolas

12:45
12:05-13:20

Herramientas digitales y TIC

Moderator
Consuelo Manosalba Torres, (c) Dra en educación, Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile
Room 6
Evolución y análisis del uso de herramientas de videocomunicación para el aprendizaje durante y post-pandemia: Caso de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica.

María Elena Rojas, Productora audiovisual, Programa de Videocomunicación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, San José, Costa Rica

12:05
Literacidad, un reto para jóvenes privados de la libertad: Casos de altos y bajos desempeños

Miguel Sánchez Manrique, Student, Licenciatura en Educación Básica Primaria , Universidad Tecnológica de Pereira, Caldas, Colombia
Andrea Gómez Echeverri, Student, Noveno semestre, Universidad Tecnológica de Pereira, Risaralda, Colombia
Karen Daniela Ladino Sosa, Student, Licenciatura en Educación Basica Primaria - Estudiante , Universidad Tecnologica de Pereira, Risaralda, Colombia
Valentina Salazar, Student, Licenciatura en educación básica primaria - Estudiante noveno semestre , Universidad tecnológica de Pereira , Risaralda, Colombia

12:25
Inclusión y participación digital en las aulas chilenas del alumnado con discapacidad intelectual y trastorno del espectro autista: Percepciones del profesorado en formación

Esther Chiner, Senior lecturer, Psicología de la Salud, Universidad de Alicante, Alicante, Spain
Carlos Pastor-Pastor, Junior researcher, Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género (IUIEG), University of Alicante, Madrid, Spain
Marcos Gómez Puerta, Lecturer, General and Specific Didactics, Universidad de Alicante, Alicante, Spain

12:45
12:05-13:20

Ensino de Química

Moderator
Helena Andrade Mendonca, Student, PhD, USP FFLCH DLM, São Paulo, Brazil
Room 7
Educação inclusiva no ensino de Química: A utilização da metodologia de ensino bilíngue na valorização dos artefatos culturais da comunidade surda

Alessandra Marcone T Figueiredo, Professora, Coordenação do Curso Superior de Licenciatura em Química, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Campus João Pessoa, Paraíba, Brazil

12:05
13:20-14:35
14:35-14:45
14:45-15:45

Sesión plenaria (en inglés) - Lynn Mario T. Menezes de Souza, University of São Paulo, Brazil

"Language and Coloniality: Rethinking the Focus on Practices"
Speaker
Lynn Mario Menezes de Souza, Professor, Modern Languages Department, University of São Paulo, São Paulo, Brazil
Moderator
Auditorio Milton Santos
15:50-16:20

Clausura del Congreso

Speaker
Walkyria Monte Mór, Associate Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo, Brazil, São Paulo, Brazil
Speaker
Daniel Ferraz, Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo
Auditorio Milton Santos
16:30-17:30

Cóctel de Despedida

Solo presencial - Auditorio Milton Santos
09:00-13:30

Pre-Conference Tour

The tour is fully booked. Meeting at 8:40 at La Residence Paulista Hotel, Alameda Jaú, 1606 - Jardim Paulista São Paulo - CEP: 01420-002, Brasil
13:00-13:30
14:00-15:00

Online Featured Book Talk: Innovating STEM Education

Moderator
Patricia Alonso, Editorial Manager, Common Ground Research Networks, Spain
Zoom
08:00-09:00

Conference Registration Desk Open & Welcome Coffee Served

University of São Paulo. Address: Av. Prof. Lineu Prestes, 338 - Butantã, São Paulo

Tech Trends

Asynchronous Session
Moderator
Patricia Nicholl, Student, Doctorate in Childhood Studies, Queen's University Belfast, United Kingdom
Moderator
Pedro Branco, Lecturer in Film Production , Arts and Humanities, Brunel University London, Hillingdon, United Kingdom
A Phenomenological Study of First Time Online Learners at the Master’s Level at a Private University in Minnesota

Charles Eltonga, Student, Doctor of Education, Saint Mary's University of Minnesota, Minnesota, United States

Playing the Game - Literacy, Learning, and Marvelous Minecraft: Transitioning to the Use of Minecraft in a Higher Education Teamwork and Leadership Course

Sakinah A. Ismael, Student, Education Policy, Organization, and Leadership EdD, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois, United States

Surging Waves of Generative AI and ChatGPT in Academic Learning Environment

LiLi Li, Professor/Research Services Librarian, Georgia Southern University Libraries, Georgia Southern University, Georgia, United States

Considering Artificial Intelligence “Literacy”: Conversation Design and Prompt Engineering in the Humanities

Mark Mabrito, Professor, English Department, Purdue University Northwest, Indiana, United States

Higher Ed Matters

Asynchronous Session
Moderator
Marielle Justine Sumilong, Instructor, Department of Speech Communication and Theatre Arts, University of the Philippines, Philippines
Moderator
Maria Talyta Rodrigues De Jesus, Student, English Major, Federal University of Piauí, Piauí, Brazil
(Re)modeling Praxis in Higher Education in Brazil: Towards Concepts of Multiliteracies and Translanguaging in the Classroom

Isabel Cristina Vollet Marson, Adjunct Professor, Department of Language Studies, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG - State University of Ponta Grossa, Paraná, Brazil

Decolonial Approach to Coursebooks

Cristiane Veloso, Student, Master's in Applied Linguistics, Universidade Federal de Minas Gerais, Minas Gerais, Brazil

Virtual Learning in the New Normal: Achieving Balance between Access and Quality

Chris. Olusola Omoregie, Student, PhD, Department of Adult Education, University of Eswatini, Swaziland

Intersectional Links

Asynchronous Session
Moderator
Paz Marín, English Teacher, Universidad Católica de Valencia, San Vicente Mártir, Valencia, Spain
Moderator
Jessyka Carvalho, Student, English, Universidade Federal do Piauí, Piauí, Brazil
Elite Bilingual Education in Brazil and Students with Autism Spectrum Disorder: Challenges and Pedagogical Actions to promote inclusion

Thalita Arré, Student, Masters, Universidade Federal do Piauí, Piauí, Brazil
Rafael Gomes Rosa, Masters, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil

Cross-cultural Adult Learning : Positive Race Relations for Life

Anita Ogurlu, Cultural Bridging Facilitator, Cultural Bridging Unit, Saskatoon Open Door Society, Saskatchewan, Canada

Intersectional Literacy: A Framework for Teaching

Christina Iannacone, Student, Doctoral, St. John's University, New York, United States

09:00-09:30

Conference Opening

University of São Paulo
Speaker
William Cope, Professor, College of Education, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois, United States
Speaker
Walkyria Monte Mór, Associate Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo, Brazil, São Paulo, Brazil
Speaker
Mary Kalantzis, Professor, College of Education, University of Illinois, United States
Speaker
Daniel Ferraz, Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo
Speaker
Ana Paula Martinez Duboc, School of Education, University of Sao Paulo, Brazil
Auditório Milton Santos
09:30-10:30

Plenary Session - Jessica Zacher Pandya, California State University, Dominguez Hills, United States (in English)

"Transnational Critical Literacies in a Post-pandemic World"
Speaker
Jessica Zacher Pandya, Dean / Professor, College of Education, California State University, California, United States
Moderator
Ana Paula Martinez Duboc, School of Education, University of Sao Paulo, Brazil
Auditório Milton Santos

Review and Reflect

Moderator
Patricia Nicholl, Student, Doctorate in Childhood Studies, Queen's University Belfast, United Kingdom
Moderator
Maria Talyta Rodrigues De Jesus, Student, English Major, Federal University of Piauí, Piauí, Brazil
Competency-based Antiracist Education

Phillipe Copeland, Student, PhD, Boston University School of Social Work, Massachusetts, United States

Blind People Learning Mandarin Chinese: Case Studies

Yerko Alfaro Castro, Training Researcher, Teaching Language and Literature, University of Granada, Granada, Spain

Marielle Justine Sumilong, Instructor, Department of Speech Communication and Theatre Arts, University of the Philippines, Philippines

Measuring Success

Moderator
Marielle Justine Sumilong, Instructor, Department of Speech Communication and Theatre Arts, University of the Philippines, Philippines
Moderator
Irys Beatriz Barbosa Ferreira, Student, Letras - Língua Inglesa e Literatura de Língua Inglesa, Universidade Federal do Piauí, Piauí, Brazil
Grounded Outcomes: A Qualitative Approach to Learning Assessment in the Arts

Brian Harlan, Vice Provost, Academic Affairs, California Institute of the Arts, California, United States

The Impact of a New Story-based Approach on Language Learning

Ahmet Sahbaz, Student, PhD. Candidate, University of Granada, Granada, Spain
Cristina Pérez Valverde, Professor, Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada, Spain

Afnan Haj Ali, Postdoctoral Fellow, The School of Education, Ben-Gurion University of the Negev, Israel
Ismael Abu-Saad, Professor, Education, Ben-Gurion University of the Negev

Navigating New Paths

Moderator
Afnan Haj Ali, Postdoctoral Fellow, The School of Education, Ben-Gurion University of the Negev, Israel
Moderator
Brenda Sousa, Student , Universidade Federal do Piauí , Piauí, Brazil
English Teacher Education and Post-method: A Transnational Perspective to Classroom Practices

Iara Maria Bruz, Professor, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Universidade Federal do Paraná, Paraná, Brazil
Gustavo Moura, Postdoc, Language and Literacy, University of Calgary, Alberta, Canada

Digital Craft: The Evolution of How and What We Make

Rana Abudayyeh, Assistant Professor, College of Architecture and Design, University of Tennessee, Knoxville, Tennessee, United States

10:30-11:30

Online Featured Book Talk: Holocaust Education and the Semiotics of Othering in Israeli Schoolbooks

Speaker
Nurit Elhanan-Peled, Lecturer, Hebrew Language, Communication, David Yellin Academic College, Israel
Moderator
Patricia Alonso, Editorial Manager, Common Ground Research Networks, Spain
Zoom
10:30-11:00
11:00-11:45

Talking Circle

"Educational Organization and Leadership"
Moderator
Sandro Silva Rocha, PhD Student and Language Instructor, Modern Languages Department, University of Sao Paulo, São Paulo, Brazil
Room 264
11:00-11:45

Talking Circle

"Literacies and Educational Changes: Rediscussing Digital Learning, Neoliberalism and Post-Pandemic Policies"
Moderator
Rodrigo Abrantes da Silva, Student, Doctoral Candidate, University of São Paulo, São Paulo, Brazil
Room 172
11:00-11:45

Talking Circle

"Technologies in Learning"
Moderator
Vania Castro, Student, Postdoctoral Researcher, University of Illinois Urbana-Champaign, Illinois, United States
Room 201
11:00-11:45

Talking Circle

"Learning in Higher Education"
Moderator
Helena Andrade Mendonca, Student, PhD, USP FFLCH DLM, São Paulo, Brazil
Room 261

Late Additions (2)

Asynchronous Session
Moderator
Brenda Sousa, Student , Universidade Federal do Piauí , Piauí, Brazil
Moderator
Irys Beatriz Barbosa Ferreira, Student, Letras - Língua Inglesa e Literatura de Língua Inglesa, Universidade Federal do Piauí, Piauí, Brazil

Late Additions (1)

Asynchronous Session
Moderator
Paz Marín, English Teacher, Universidad Católica de Valencia, San Vicente Mártir, Valencia, Spain
Moderator
Jessyka Carvalho, Student, English, Universidade Federal do Piauí, Piauí, Brazil

Educational Insights

Asynchronous Session
Educator Well-Being: Strategies for Finding Balance

Carol Laman, Instructor, Educational Studies, Purdue University Global, Indiana, United States
Misty LaCour, Professor, Education and Communication, Purdue University Global, United States

Scaling Innovations for Education Systems Change and the Instructional Core in Schools

Nica Basuel, Senior Project Manager, Global Economy and Development, The Brookings Institution, Center for Universal Education, District of Columbia, United States

Don’t Throw the Colonial Text Out with Its Ideology!: Recruiting a Colonial Text to Do Decolonial Work on a University Academic Literacy Course

Cloris Porto Torquato, Professor, Department of Language Studies, Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná, Brazil
Moeain Arend, Senior Lecturer, Language Development Group, Centre for Higher Education Development, University of Cape Town, Western Cape, South Africa
Aditi Hunma, Senior lecturer, Language Development Group, Centre for Higher Education Development, University of Cape Town, Western Cape, South Africa

11:55-13:10

Strengthening Engagement

Moderator
Erin Mc Neill, Visiting Clinical Assistant Professor, Curriculum and Instruction, Indiana University, Indiana, United States
Room 8
Self-esteem in Adolescents with Learning Difficulties: A Study from the Perspective of the Students, Parents, and Teachers

Alejandra Caqueo-Urízar, Professor, Centro de Justicia Educacional CJE, Pontificia Universidad Católica de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile

11:55
Peer ‘Mothering’ Among Students in Kenyan Girls Boarding Schools

Serah Kivuti, Student, Doctoral Candidate, University of Wisconsin- Madison, Wisconsin, United States

12:15
11:55-13:10

Leadership for Learning

Moderator
Marcio Pantoja, Universidade de São Paulo , Brazil
Room 172
The Role of Organization In Transforming Business Education: A Critical Post Pandemic Agenda

Andy Wear, Senior Lecturer in Higher Education, Faculty of Business and Economics, University of Melbourne, Victoria, Australia

11:55
Digital Literacies in Language Teacher Education: Future Teachers' Perspectives on Technology Integration for Language Teaching and Learning in Cyberculture

Cíntia Rabello, Lecturer and Researcher, Foreign Languages Department, Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, Brazil

12:15
Increasing Wrap Around Services for Student Mental Health: Educators Perceptions of Policy

Kathryn Watson, Student, PhD, University of Colorado Colorado Springs, Colorado, United States

12:35
11:55-13:10

Shifting Realities

Moderator
Sandro Silva Rocha, PhD Student and Language Instructor, Modern Languages Department, University of Sao Paulo, São Paulo, Brazil
Room 266
Agency, Diversity and (Trans)Formative Practices in Initial Teacher Education: Insights from an Online Learning Experience

Jailine Farias, Professor, Department of Modern Foreign Languages, Federal University of Paraíba, Brazil

11:55
Engaging with Critical Teacher Learning in a Canadian Context: Social Class, Systems of Oppression, and English Language Education

Karla Ferreira Da Costa, Professor, Letras Inglês, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Mato Grosso do Sul, Brazil

12:15
12:35
11:55-13:10

Systemic Views

Moderator
Helena Andrade Mendonca, Student, PhD, USP FFLCH DLM, São Paulo, Brazil
Room 264
Improving Learning Outcome of Schooling through Monitoring Implementation of the Curriculum: The South African Context

Labby Ramrathan, Professor, Teacher Development Studies, University of KwaZulu-Natal, Kwazulu-Natal, South Africa
Sylvan Blignaut, Professor, Postgraduate Studies, Nelson Mandela University, South Africa

11:55
Mapping the Offer of Teaching English to Young Learners in Four Brazilian States: Language Policies

Claudia Kawachi Furlan, Professor, Languages and Literature Department (DLL), Universidade Federal do Espirito Santo, Espírito Santo, Brazil
Gladys Quevedo Camargo, Vice Director, Institute of Letters, University of Brasília - UnB, Distrito Federal, Brazil
Juliana Tonelli, Professor , Language and Arts Department, Londrina State University, Brazil

12:15
Beyond Propaganda: Art as a Policy Analytic Tool

Michael O Hare, Professor, Goldman School of Public Policy, University of California, Berkeley, California, United States
Jean Johnstone, Lecturer, Goldman School of Public Policy, University of California, Berkeley, California, United States

12:35
11:55-13:10

STEM Strategies

Moderator
Ilse Fouche, Senior Lecturer, School of Education, Department of Literacies, Languages and Literatures, University of the Witwatersrand, Gauteng, South Africa
Room 261
Mobile Technologies in the Context of Teacher Education

Lilia Aparecida Costa Gonçalves, Professor, Postgraduate Program in Humanities, Cultures and Arts., Universidade do Grande Rio - UNIGRANRIO, Rio de Janeiro, Brazil

11:55
Teacher Educator’s Experiences of Integrating Mobile Devices into their Teaching: A Case Study of One University in South Africa

Thuthukile Jita, Associate Professor, Curriculum Studies and Higher Education, University of the Free State, Free State, South Africa

12:15
11:55-13:10

Social Strengths

Moderator
Vania Castro, Student, Postdoctoral Researcher, University of Illinois Urbana-Champaign, Illinois, United States
Room 201
Critical Literacy in Reflective Multimodal Activities in a Pre-service Extension Course in Piauí, Brazil

Beatriz Gama Rodrigues, English Professor, Coordenação de Letras Estrangeiras (CLE), Universidade Federal do Piauí (UFPI), Piauí, Brazil
Adriano Sousa, Student, Doctorate, Universidade Federal do Piauí - UFPI, Piauí, Brazil

11:55
Professional Development Programs for Teachers: A Call for a Change in Policy

Olusegun Sogunro, Professor, Educational Leadership, Central Connecticut State University, Connecticut, United States

12:15
School Milieu Factors Contributing to the Second-Language Reading Development of Learners: Primary School Teachers’ Experiences in Botswana

Florah Teane, Associate Professor, Adult Community and Continuing Education, University of South Africa, Gauteng, South Africa

12:35
13:10-14:25

Innovation Showcases

Asynchronous Session
Moderator
Pedro Branco, Lecturer in Film Production , Arts and Humanities, Brunel University London, Hillingdon, United Kingdom
Moderator
Paz Marín, English Teacher, Universidad Católica de Valencia, San Vicente Mártir, Valencia, Spain
Success for All and How We Get There

Samuel Mitchell, Executive Director, Autism Rocks and Rolls Corporation, Indiana, United States

Fostering Pedagogical Content Knowledge Through Co-teaching: A Multiliteracies Approach to Cultural Studies Curriculum Design

Trevor Aleo, Student, EdD in Learning Design and Leadership, University of Illinois Urbana-Champaign, Illinois, United States
Niki Kiviat, World Language Faculty, Upper School, Greenwich Country Day School, CT, USA, Connecticut, United States

Storytelling Through Polaroid Photography

Brandon Gilbert, Assistant Professor, Education, Metropolitan State University of Denver, Colorado, United States

Online Poster Session

Asynchronous Session
Moderator
Jessyka Carvalho, Student, English, Universidade Federal do Piauí, Piauí, Brazil
Moderator
Brenda Sousa, Student , Universidade Federal do Piauí , Piauí, Brazil
Development of the Didactic Unit: Improving the Employability of Students of Russian and Chinese as a Foreign Language

Tatjana Portnova, Student, Doctoranda, Universidad Complutense de Madrid, Spain
Tamara Gorozhankina, Profesora, Centro Ruso, Universidad de Granada, Spain
Chiara Uliana, PhD Candidate, General Linguistics and Literature Theory, University of Granada, Spain

Teaching Strategies and the ‘Hidden Curriculum’: Bringing Assumptions into the Light

Kevin Block Schwenk, Associate Professor, Liberal Arts and Sciences, Berklee College of Music, Massachusetts, United States

A Phenomenological Inquiry of Undergraduate Interprofessional Education and Collaborative Practice Experiences

J. Sand, Professor, School of Public and Population Health, Boise State University, Idaho, United States

Using Video Analysis for Peer Feedback and Reflection in Pre-service Teacher Education

Megan Mackey, Associate Professor, Special Education and Interventions, Central Connecticut State University, United States

Revise a Text with a Peer: Strategies Deployed by 11-12 Year Old Students

Jessy Marin, Professor, Educational Sciences, Université du Québec à Rimouski, Quebec, Canada
Natalie Lavoie, Professor, Sciences of Education, University of Quebec in Rimouski
Joane Deneault, Professeure, Sciences de L'éducation, Université du Québec à Rimouski, Quebec, Canada
Monica Turcotte Arbour, Chargée de cours, Sciences de l'éducation, Université du Québec à Rimouski, Quebec, Canada

Investigating Elementary Students' Knowledge and Attitudes toward the Education for Sustainability

Hsing-Wen Hu, Professor, Department of Teacher Education , Coastal Carolina University , South Carolina, United States
Grant Sasse, Faculty, Clinical Mental Health Counseling, Chadron State College, Nebraska, United States
Chen-Yuan Tu, Educator, Department of Education, National Taitung University, Taiwan

14:40-16:20

Colloquium "Literacies - the Indigenous communities’ perspectives and sustainability"

Moderator
Simone Silva, Professor, Institute of Education, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brazil
Room 8
Literacies - the Indigenous Communities’ Perspectives and Sustainability

Simone Silva, Professor, Institute of Education, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brazil

14:40
"Nada para Nós sem Nós": A Luta Indígena Pelos Direitos Linguísticos no Brasil e na América Latina

Mário Ramão Villalva Filho, Docente, Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História (ILAACH), Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), Paraná, Brazil

15:00
Perspectivas Comunitárias Interculturais de Letramentos Originários

Tânia Ferreira Rezende, Professora, Faculdade de Letras Laboratório de Políticas de Promoção da Diversidade Linguística e Cultural, Universidade Federal de Goiás, Goiás, Brazil

15:20
14:40-16:20

Colloquium "The Place of the Disabled in the field of Applied Linguistics"

Moderator
Luciana Ferrari, Professor, Departamento de Línguas e Letras, Universidade Federal do Espírito Santo, Espírito Santo, Brazil
Room 261
The Place of the Disabled in the Field of Applied Linguistics

Luciana Ferrari, Professor, Departamento de Línguas e Letras, Universidade Federal do Espírito Santo, Espírito Santo, Brazil

14:40
Por uma Educação Linguística Anticapacitista

Luiz Henrique Magnani, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, Brazil

15:00
Negociando Imagens: Caminhos na Formação de Professores Bilíngues

Danielle Ramos, Professor, Departamento de Libras (Brazilian Sign Language), UFRJ, Rio de Janeiro, Brazil

15:20
14:40-16:20

Colloquium "Literacies and multiliteracies: A clash between hegemonic writing and multimodality?"

Moderator
Ana Karina de Oliveira Nascimento, Lecturer, Department of Foreign Languages, Federal University of Sergipe, Brazil
Room 264
Literacies and Multiliteracies: A Clash between Hegemonic Writing and Multimodality?

Ana Karina de Oliveira Nascimento, Professor, Department of Foreign Languages, Universidade Federal de Sergipe, Brazil

14:40
Eurocentric and Anglo Academic Literacy Stressing the Colonial Self-other Dichotomy: A Call for the Legitimization of Local Alternative Textualities in English Language Programs

Álvaro Hernán Quintero-Polo, Full professor, School of Education - MA in Applied Linguistics to ELT, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Distrito Capital de Bogotá, Colombia

15:20
14:40-16:20

Colloquium "LGBTQIA+ Studies and Language education"

Moderator
Suzanna Mizan, Professor, Language Department, Federal University of São Paulo, São Paulo, Brazil
Room 201
LGBTQIA+ Studies and Language Education

Souzana Mizan, Universidade Federal de São Paulo-UNIFESP, Brasil

14:40
Linguística Aplicada Transviada: Intersectionality, Decoloniality and Transdisciplinarity in Language Education

Fábio Bezerra, Associate Professor, Department of Modern Foreign Languages + Post-Graduate Program in Linguistics, Universidade Federal da Paraíba, Paraíba, Brazil

15:00
Strategies of Border Talk to Support LGBTQI+ Inclusion in Critical Language Education

Joel Windle, University of South Australia-USA, Australia, Universidade Federal Fluminense, Brasil, Australia

15:40
14:40-16:20

Colloquium "Unveiling Coloniality in the Process of Becoming a Brazilian Teacher of English"

Moderator
Leina Jucá, Professor, School of Languages and Linguistics, Federal University of Minas Gerais, Minas Gerais, Brazil
Room 172
Unveiling Coloniality in the Process of Becoming a Brazilian Teacher of English

Leina Jucá, Professor, School of Languages and Linguistics, Federal University of Minas Gerais, Minas Gerais, Brazil

14:40
16:30-17:30

Plenary Session - Melina Porto, Universidad Nacional de La Plata, Argentina (in Spanish)

"Ciudadanía intercultural, comunicación transnacional y expresión artística en la formación de profesores de inglés en Argentina"
Speaker
Melina Porto, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Moderator
Luciana Ferrari, Professor, Departamento de Línguas e Letras, Universidade Federal do Espírito Santo, Espírito Santo, Brazil
Auditório Milton Santos
08:30-09:00

Conference Registration Desk Open

University of São Paulo. Address: Av. Prof. Lineu Prestes, 338 - Butantã, São Paulo
09:00-09:10
Auditório Milton Santos
09:10-10:10

Plenary Session - Bill Cope and Mary Kalantzis, University of Illinois, Urbana-Champaign, IL, United States (in English)

"Generative AI Comes to School: Threats and Opportunities in the Age of Computer-Mediated Meaning"
Speaker
William Cope, Professor, College of Education, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois, United States
Speaker
Mary Kalantzis, Professor, College of Education, University of Illinois, United States
Moderator
Daniel Ferraz, Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo
Auditório Milton Santos
10:10-10:40
10:40-11:55

Issues in Higher Education

Moderator
Rodrigo Abrantes da Silva, Student, Doctoral Candidate, University of São Paulo, São Paulo, Brazil
Room 261
Advising For Persistence: Faculty Women of Color Reflect on Equitable Practices for Doctoral Student Program Completion

Beatriz De Santiago Fjelstad, Assistant Professor, Educational Leadership, Minnesota State University, Mankato, Minnesota, United States
Natalie Rasmussen, Chair, Associate Professor, Department of Educational Leadership, Minnesota State University, Mankato, Minnesota, United States

10:40
Levels of Depth on Critical Thinking: A Practical Approach to Critical Theory

Luís Fernando Pacheco Pérez, Professor and Researcher, Education, Universidad del Quindío, Quindío, Colombia

11:20
10:40-11:55

Early Learning

Moderator
Monica Lakhwani, Multicultural Specialist, DEP, Jefferson County Public Schools, United States
Room 172
Perspectives of Early Childhood Educators Regarding Parental Involvement in Mobile Early Childhood Care and Education Activities

Christian Ugwuanyi, Research Fellow, Education Foundations, University of the Free State, Free State, South Africa
Charity Okeke, Lecturer, Department of Social Sciences and Commerce Education, University of the Free State, Free State, South Africa
Chinedu Ifedi Onochie Okeke, Professor, and Head: Department of Education Foundations, Faculty of Education, University of the Free State, Bloemfontein, South Africa, Free State, South Africa
Zukiswa Nhase, Lecturer , Childhood Education , University of the Free State, Free State, South Africa

10:40
Practitioners’ Perspectives on the Challenges Encountered in Maintaining Mobile Early Childhood Care and Education Centres

Chinedu Ifedi Onochie Okeke, Professor, and Head: Department of Education Foundations, Faculty of Education, University of the Free State, Bloemfontein, South Africa, Free State, South Africa
Christian Ugwuanyi, Research Fellow, Education Foundations, University of the Free State, Free State, South Africa
Charity Okeke, Lecturer, Department of Social Sciences and Commerce Education, University of the Free State, Free State, South Africa
Blanche Ndlovu, Lecturer, Early Childhood Developmemt, University of the Free State, Free State, South Africa

11:00
English Language Teaching to São Paulo City School Network Primary Students: Some Notes

Sandro Silva Rocha, PhD Student and Language Instructor, Modern Languages Department, University of Sao Paulo, São Paulo, Brazil

11:20
Research as High-impact Pedagogy in Undergraduate Studies

Desiree Scholtz, Teaching and Learning Co-ordinator, Faculty of Business and Management Sciences, Cape Peninsula University of Technology, Western Cape, South Africa

11:40
10:40-11:55

Literacy Considerations

Moderator
Ilse Fouche, Senior Lecturer, School of Education, Department of Literacies, Languages and Literatures, University of the Witwatersrand, Gauteng, South Africa
Room 264
Digital Literacies in the Global South: From The Celebratory Discourse To Capitalist Colonization

Souzana Mizan, Professor of English Language Studies, Language Department, Federal University of São Paulo, São Paulo, Brazil

10:40
Redefining Literacy Instructional Practices: Writing Online

Paula Saine, John Heckert Endowed Faculty of Literacy/Professor, Teaching, Curriculum, and Educational Inquiry, Miami University, United States

11:00

Erin Mc Neill, Visiting Clinical Assistant Professor, Curriculum and Instruction, Indiana University, Indiana, United States
Michelle R. Koehler

11:20
English Additional Language Teachers’ Perceptions of the Digital Learning In-Service Training for Professional Development

Margaret Malewaneng Maja, Associate Professor, Curriculum and Instructional Studies, University of South Africa, Gauteng, South Africa

11:40
10:40-11:55

Train the Trainer

Moderator
Vania Castro, Student, Postdoctoral Researcher, University of Illinois Urbana-Champaign, Illinois, United States
Room 201
Making and Adding Sense in Remote/Hybrid Language Teacher Education

Luciana Parnaiba De Castro, Student, Doctorate, Universidade de São Paulo, Paraíba, Brazil

11:00
Evaluating the Capacity of a Preparation Program to Train Educational Leaders Who Promote a Supportive and Inclusive School Culture Post COVID-19

Douglas Hermond, Professor, Educational Leadership, Prairie View A&M University, Texas, United States
L.S. Spencer, Jr., Clinical Instructor and Program Co-Coordinator, Educational Administration, Prairie View A & M University, Texas, United States
Janice Taylor, Prairie View A&M University

11:20
Ethnomathematical Games as an Alternative Strategy: Empowering Intermediate Phase Mathematics Teachers

Safura Meeran, Senior Lecturer, Curriculum and Instructional Studies/College of Education, University of South Africa, Gauteng, South Africa

11:40
12:05-12:50

Workshop

Moderator
Michely Avelar, Student, PhD, Universidade de São Paulo, Brazil
Room 8
Tailor-made Materials in Teacher Education: Bridging the Gap Between Bilingual Practices and Public Schools

Patricia De Oliveira Lucas, Associate Professor, Foreign languages, Federal University of Piaui, Piauí, Brazil
Camila Höfling, Associate Professor, Languages, Federal University of Sao Carlos - UFSCar, São Paulo, Brazil

12:05
12:05-12:50

Workshop

Moderator
Vania Castro, Student, Postdoctoral Researcher, University of Illinois Urbana-Champaign, Illinois, United States
Room 261
The Culturally Responsive Workplace™: From Classroom to Boardroom - Building Bridges to Sustainable Workplace Equity

Kristen Magni, Founder, Principal Consultant, C Future LLC, Maryland, United States
Marcus White, Sr Advisor, C Future LLC, Virginia, United States

12:05
12:05-12:50

Workshop

Moderator
Monica Lakhwani, Multicultural Specialist, DEP, Jefferson County Public Schools, United States
Room 7
Who's Smart and Who's Not?: Misidentification, Disproportionality, and Racism in Special Education

Reiko Williams, Director of Regional Equity Initiatives and Partnerships, Equity and Wellness, Multnomah Education Service District, Oregon, United States
Samuel D. Henry, Professor Emeritus, Education, Portland State University, Oregon, United States

12:05
12:05-12:50

Workshop

Moderator
Ilse Fouche, Senior Lecturer, School of Education, Department of Literacies, Languages and Literatures, University of the Witwatersrand, Gauteng, South Africa
Room 264
Computer Science Opportunities, Development, and Education in Rural Schools

Keri Franklin, Professor of English; Project Director, Computer Science Opportunities, Development & Education in Rural Schools, Reynolds College of Arts & Letters, Missouri State University, Missouri, United States
Diana Piccolo, Professor and Assistant Department Head, Childhood Education & Family Studies, Missouri State University, Missouri, United States
Judith Martinez, Associate Professor of Literature, Languages and Cultures, CODERS Team, Missouri State University, Missouri, United States
Andrew Homburg, Associate Professor of Music Education Interim Director of Secondary Education, Department of Music, Missouri State University, Missouri, United States

12:05
12:05-12:50

Workshop (Live - Online Only)

Please click on this block to see the Zoom link
Zoom
Creating a Culture of Evidence-informed Decision Making through Assessment Planning

Jessica L. W. Miranda, Director of Strategic Directions, Assessment, and Accreditation, University of Hawaiʻi - West Oʻahu, Hawaii, United States

12:05
12:05-12:50

Workshop

Moderator
Sandro Silva Rocha, PhD Student and Language Instructor, Modern Languages Department, University of Sao Paulo, São Paulo, Brazil
Room 201
Leveraging Learning Through Experiences: How Hands-on Opportunities Can Make Meaning of the Classroom

Ann Emo, Dean of Experiential Learning and Career Engagement, Academic Affairs, Keuka College, New York, United States

12:05
12:05-12:50

Poster Session

Moderator
Helena Andrade Mendonca, Student, PhD, USP FFLCH DLM, São Paulo, Brazil
Room 172
A Task Analysis in English Language Teacher Education: Working towards Authenticity, Agency, and Knowledge Empowerment

Lilian Aparecida Vimieiro Pascoal, Student, PhD, Universidade Federal de Minas Gerais, Minas Gerais, Brazil
Maria Augusta de Matos Cruz, Student, PhD, Federal University of Minas Gerais, Minas Gerais, Brazil

12:05
Customized Student Experiences through New Experiential Learning

Dan Nyaronga, Professor, Psychology and Human Development, SUNY Empire State University, United States

12:05
Using Escape Rooms to Develop Digital Competencies of Natural Science Preservice Teachers

Anthea H M Jacobs, Academic Developer, Centre for Teaching and Learning, Stellenbosch University, Western Cape, South Africa
Delecia Davids, Lecturer, Department Curriculum Studies, Stellenbosch University, Western Cape, South Africa

12:05
Empirical Research on Using Virtual Currency to Gamify Academic Courses

Darina Dicheva, Professor, Computer Science, Winston-Salem State University, North Carolina, United States
Christo Dichev, Professor, Computer Science, Winston Salem State University, United States

12:05
Colonialities and Algorithms: Impacts on English Language Teaching and Pedagogical Praxis

Renato Dos Santos Santana, Student, Master student , Universidade Federal de Sergipe, Sergipe, Brazil
José Raimundo Dos Santos Santana, Student, Master, Universidade Federal de Sergipe, Sergipe, Brazil

12:05
12:50-14:05
14:00-14:30

Online Talking Circle

Live - Online Only
Moderator
William Cope, Professor, College of Education, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois, United States
14:15-15:55

Late Additions

Moderator
Marcio Pantoja, Universidade de São Paulo , Brazil
Room 266
The Nuances of Feedback in Online Postgraduate Education: The Use of CGScholar

Katia E Muck, Professor/Postdoctoral Researcher, Postgraduate Program on Transcultural Studies, Unifacvest/UFPR, Brazil

15:15
14:15-15:55

Colloquium "Weaving Postmemory in Teacher Education: Critical Literacies and Decolonial Possibilities"

Moderator
Andrea Mattos, Associate Professor, Applied Linguistics, Federal University of Minas Gerais, Minas Gerais, Brazil
Room 7
Weaving Postmemory in Teacher Education: Critical Literacies and Decolonial Possibilities

Andrea Mattos, Associate Professor, Applied Linguistics, Federal University of Minas Gerais, Minas Gerais, Brazil

14:15
Decolonial Approaches to Teacher Professional Development through Peacebuilding, Children’s Literature, and Critical Literacies

Lina Trigos-Carrillo, Associate Professor, Department of Spanish, Universidad del Norte, Colombia
Jorge Alessandro Herrera Bustamante, Research assistant/Teaching assistant, Spanish Department, Universidad del Norte, Atlántico, Colombia

15:15
14:15-15:55

Colloquium "Emotions and Silence in Translanguaging"

Moderator
Nara Hiroko Takaki, Associate Professor, Languages, Federal University of Mato Grosso do Sul (UFMS), Mato Grosso do Sul, Brazil
Room 264
Emotions and Silence in Translanguaging

Nara Hiroko Takaki, Associate Professor, Languages, Federal University of Mato Grosso do Sul (UFMS), Mato Grosso do Sul, Brazil

14:15
Language, Literacy and Generative AI through the Lens of (a Critical) Posthumanism

Marcelo El Khouri Buzato, Departamento de Linguística Aplicada, Universidade Estadual de Campinas, Brazil

14:35
Data Literacy: Reflecting on Citizenship in the Age of Big Data

Rodrigo De Lima Lopes, Associate professor, Applied Linguistics, Universidade Estadual de São Paulo - UNICAMP, Brazil

14:55
Brave New ChatGPT: Navigating the Intersection of Writing Ethics, Creativity, and Intellectual Property in the Age of Generative Artificial Intelligence

Paulo Boa Sorte, Associate Professor, Department of Modern Languages and Graduate School of Education, Universidade Federal de Sergipe, Brazil

15:15
14:15-15:55

Colloquium

Moderator
Erin Mc Neill, Visiting Clinical Assistant Professor, Curriculum and Instruction, Indiana University, Indiana, United States
Room 172
Continuing Professional Development in a Neoliberalist Higher Education Context

Petro Du Preez, Professor, Curriculum Studies, Research Methodology and Philosophy of Education, North-West University, South Africa
Lesley Le Grange, Distinguished Professor, Curriculum Studies, Stellenbosch University, Western Cape, South Africa
Suriamurthee Moonsamy Maistry, Professor, Social Sciences Education, University of KwaZulu-Natal, Kwazulu-Natal, South Africa
Labby Ramrathan, Professor, Teacher Development Studies, University of KwaZulu-Natal, Kwazulu-Natal, South Africa
Shan Simmonds, Professor , Curriculum Studies , North-West University, South Africa
Sylvan Blignaut, Professor, Postgraduate Studies, Nelson Mandela University, South Africa

14:15
14:15-15:55

Colloquium "Teachers and Digital Technologies: Data Results from the Interinstitutional Brazilian Project Tecnologias Digitais, Sociedade e Cultura"

Moderator
Eliane Fernandes Azzari, Professor and researcher, Language and Communication School, Pontifical Catholic University of Campinas, São Paulo, Brazil
Room 261
Teachers and Digital Technologies: Data Results from the Interinstitutional Brazilian Project Tecnologias Digitais, Sociedade e Cultura

Eliane Fernandes Azzari, Professor and researcher, Language and Communication School, Pontifical Catholic University of Campinas, São Paulo, Brazil

14:15
Encruzilhada na Formação Crítica de Professoras/es

Rosane Rocha Pessoa, Full Professor, Foreign Languages, Universidade Federal de Goiás, Goiás, Brazil

14:35
Pre-service Teacher Education in the English Language and Literature Undergraduate Course at UFES: Insights from the Teaching Practicum and Supervised Internship

Lívia Fortes, Professor, Languages and Literature, UFES / Universidade Federal do Espírito Santo / Federal State University of Espítito Santo, Espírito Santo, Brazil

14:55
Developing English Teachers’ Agency in the North of Brazil

Denise Landim, Professor, Languages, Federal University of Tocantins, Brazil

14:35
14:15-15:55

Colloquium "Literacies and Teacher Education – doing and thinking otherwise"

Moderator
Walkyria Monte Mór, Associate Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo, Brazil, São Paulo, Brazil
Room 201
School Slams: Poetic Voices from the Global South and North in Contrast

Cynthia Agra De Brito Neves, University Teacher, Departamento de Linguística Aplicada, Instituto de Estudos da Linguagem (IEL), Unicamp, São Paulo, Brazil
Walkyria Monte Mór, Associate Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo, Brazil, São Paulo, Brazil

14:15
As Geografias Significativas e a Literatura Goesa

Cielo G. Festino, Universidade Paulista/Universidade de São Paulo, Brazil

14:55
16:00-17:00

Plenary Session - Adriana González Moncada, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia (in Spanish)

"El aprendizaje del inglés en el desarrollo profesional de los docentes en ejercicio y el mito de una nación “bilingüe” antes, durante y después de la pandemia"
Auditório Milton Santos
18:30-20:30

Conference Dinner: A Casa Da Ari

Please book your spot in advance
08:30-09:00

Conference Registration Desk Open

University of São Paulo. Address: Av. Prof. Lineu Prestes, 338 - Butantã, São Paulo
09:00-09:10
Auditório Milton Santos
09:10-10:10

Plenary Session - Petrilson Pinheiro, University of Campinas, Brazil (in English)

"From the Utopia of a Cyberdemocracy on Web 2.0 to the Fake News in the Age of Multisynopticon: Critical Literacies at Stakes"
Speaker
Petrilson Pinheiro, Professor, Department of Applied Linguistics, University of Campinas, São Paulo, Brazil
Moderator
Suzanna Mizan, Professor, Language Department, Federal University of São Paulo, São Paulo, Brazil
Auditório Milton Santos
10:10-10:40
10:40-11:55

Perceptions and Reflections

Moderator
Michely Avelar, Student, PhD, Universidade de São Paulo, Brazil
Room 264
University Professors’ Beliefs about the Use of Digital Technologies in the Post-pandemic Period

Janaina Cardoso, Associate Professor, Anglo-Germanic Languages Dept; Linguistics Dept, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil

10:40
Examining Changes in Students' Perception of Science Relevancy Associated with the Integration of Sustainability Discussions into Chemistry Curriculum

Ozcan Gulacar, Associate Professor, Department of Chemistry, University of California, Davis, California, United States

11:00
10:40-11:55

Diverse Perspectives

Moderator
Vania Castro, Student, Postdoctoral Researcher, University of Illinois Urbana-Champaign, Illinois, United States
Room 172
Gender Diversity: Moves Towards Inclusive Education in Brazil and England

Else R. P. Vieira, Professor of Brazilian and Comparative Latin American Sudies, Modern Languages and Cultures, Queen Mary University of London, United Kingdom
Sonia Fatima Schwendler, Education, Federal University of Paraná, Brazil

10:40
Levinas and the Other: Revisiting Life Experiences and Identity

Ronald Gobbi Simoes, English Language Teacher, Education, SEDU - ES, Brazil
Flavia Bonella, English Teacher, Ifes, Espírito Santo, Brazil

11:00

Monica Lakhwani, Multicultural Specialist, DEP, Jefferson County Public Schools, United States

11:20
10:40-11:55

Contemporary Shifts

Moderator
Erin Mc Neill, Visiting Clinical Assistant Professor, Curriculum and Instruction, Indiana University, Indiana, United States
Room 266
The Concept of Innovation in Education and Digital Culture: An Interdisciplinary Study in the Context of Pandemic

Márcio Luiz Corrêa Vilaça, Professor, Postgradute Course in Humanities, Cultures and Arts, UNIGRANRIO, Rio de Janeiro, Brazil

10:40
Pluricultural Classrooms for Multilingual Learners: What Can We Learn from the Curricula?

Camila Höfling, Associate Professor, Languages, Federal University of Sao Carlos - UFSCar, São Paulo, Brazil
Patricia De Oliveira Lucas, Associate Professor, Foreign languages, Federal University of Piaui, Piauí, Brazil

11:00
Role of Projects Towards Water Education in Primary Schools

Matlala Makokotlela, Senior Lecturer, Environmental Sustainability/Science and Technology Education, University of South Africa, Gauteng, South Africa

11:20
10:40-11:55

Teacher Growth

Moderator
Sandro Silva Rocha, PhD Student and Language Instructor, Modern Languages Department, University of Sao Paulo, São Paulo, Brazil
Room 261
Podcast as a Third Space: Investigating Pre-service Teachers' Teacherly Becoming and Positioning

Delecia Davids, Lecturer, Department Curriculum Studies, Stellenbosch University, Western Cape, South Africa
Elzahn Rinquest, Lecturer, Education Policy Studies, Stellenbosch University, Western Cape, South Africa

10:40

Ilse Fouche, Senior Lecturer, School of Education, Department of Literacies, Languages and Literatures, University of the Witwatersrand, Gauteng, South Africa

11:20
10:40-11:55

Language and Literacy

Moderator
Rodrigo Abrantes da Silva, Student, Doctoral Candidate, University of São Paulo, São Paulo, Brazil
Room 201
Changing Assessment Practices in ELT: A Collaborative Experience

Camila Haus, Student, PhD, Universidade Federal do Paraná, Paraná, Brazil

11:00
Multiliteracies in Action: An English Teaching Context

Lídia Rocha Moraes, Student, Master's student, Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, Brazil

11:20
12:05-13:20

Exploring Academics

Moderator
Erin Mc Neill, Visiting Clinical Assistant Professor, Curriculum and Instruction, Indiana University, Indiana, United States
Room 264
A Meaning Making Exercise about Artificial Intelligence and the Death of Art

Ticiane Moreno, Teacher, Education, IFSP - Sorocaba, São Paulo, Brazil
Luciana Parnaiba De Castro, Student, Doctorate, Universidade de São Paulo, Paraíba, Brazil
Lucas G. do N. Rigonato, Student, Doctor's Degree, Universidade de São Paulo, São Paulo, Brazil

12:25
Language Education, Postmemory and Change: Revisiting English Language Lessons from Elementary to Undergraduate Contexts

Samara Braga Jorge, Student, Masters, Universidade de São Paulo - USP, Brazil
Joao Paulo De Souza Araujo, Student, PhD, University of São Paulo, São Paulo, Brazil

12:45
12:05-13:20

Innovation Showcases

Moderator
Monica Lakhwani, Multicultural Specialist, DEP, Jefferson County Public Schools, United States
Room 261
Online Bachelor’s Degree Completion for Students Living at the Margins: Curriculum, Culture and Technology Considerations

Tony Williams, Assistant Program Director, Master of Organizational Leadership, Graduate School, Creighton University, Nebraska, United States

12:05
A Multimodal Application to Connect Families in Vulnerable Housing Situation and Volunteers: A Project in Higher Education

Mariana Lopetegui, Professor, Architecture and Design, Unifacvest, Brazil
Katia E Muck, Professor/Postdoctoral Researcher, Postgraduate Program on Transcultural Studies, Unifacvest/UFPR, Brazil

12:25
When Children Read the World Before the Words: Games, Multiliteracies, and Language Education

Giuliana Brossi, Professor, Language Education (Portuguese and English), Universidade Estadual de Goiás, Goiás, Brazil
Kevin Lopes, Student, Licenciatura, Universidade Estadual de Goiás, Goiás, Brazil
Michely Avelar, Student, PhD, Universidade de São Paulo, Brazil

12:45
12:05-13:20

Digital Insights

Moderator
Rodrigo Abrantes da Silva, Student, Doctoral Candidate, University of São Paulo, São Paulo, Brazil
Room 172
Team-based Learning as a Flipped Instructional Design in an ODeL Course

Micheal M Van Wyk, Professor and Chair of Department, Curriculum and Instructional Studies, University of South Africa

12:05
Navigating Digital Literacy: Pathways and Practices of First-generation Black Students at a South African University

Elzahn Rinquest, Lecturer, Education Policy Studies, Stellenbosch University, Western Cape, South Africa

12:25
English Language Education Provided by the App 'Estude em Casa': A Multimodal Analysis

Ana Karina de Oliveira Nascimento, Lecturer, Department of Foreign Languages, Federal University of Sergipe, Brazil
Maria Amália Vargas Façanha, Professor, Department of Foreing Languages, Federal University of Sergipe, Sergipe, Brazil
Thiago De Melo Cardoso Santos, Student, English Grad, Universidade Federal de Sergipe, Sergipe, Brazil

12:45
12:05-13:20

Teaching Better

Moderator
Ilse Fouche, Senior Lecturer, School of Education, Department of Literacies, Languages and Literatures, University of the Witwatersrand, Gauteng, South Africa
Room 201
Curricular Strategies of Public Universities that Focus on Teaching English in Early Childhood Education

Ana Sara Galvao, Student, Masters, UFES, Espírito Santo, Brazil
Claudia Kawachi Furlan, Professor, Languages and Literature Department (DLL), Universidade Federal do Espirito Santo, Espírito Santo, Brazil

12:05
Tell Me What It Takes: A Study on Teaching English to Children

Thaís Blasio Matins, Educational Assistant, Curriculum Department, São Paulo City Hall, São Paulo, Brazil

12:25
The New Base Nacional Comum Curricular in Brazil: Insights from a Professional Learning Course

Vania Castro, Student, Postdoctoral Researcher, University of Illinois Urbana-Champaign, Illinois, United States

12:45
13:20-14:35
14:45-15:45

Plenary Session - Lynn Mario T. Menezes de Souza, University of São Paulo, Brazil (in English)

"Language and Coloniality: Rethinking the Focus on Practices"
Speaker
Lynn Mario Menezes de Souza, Professor, Modern Languages Department, University of São Paulo, São Paulo, Brazil
Moderator
Auditório Milton Santos
15:50-16:20

Conference Closing

Speaker
Walkyria Monte Mór, Associate Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo, Brazil, São Paulo, Brazil
Speaker
Daniel Ferraz, Professor, Department of Modern Languages, University of São Paulo
Auditório Milton Santos
16:30-17:30

Closing Reception

Auditório Milton Santos, University of São Paulo