Trig?simo Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

La presente investigación se centra en la relevancia de la consigna en el uso de modelos de lenguaje con Inteligencia Artificial (IA) aplicados en educación, en particular por el paradigma que se presenta en la forma en que los maestros enseñan y cómo los estudiantes aprenden. En los últimos meses, estos modelos se utilizan con la idea de facilitar la interacción entre los estudiantes y la tecnología, mejorando así la calidad de su aprendizaje. En este contexto, la consigna se define como una instrucción o pregunta que el estudiante realiza para obtener una respuesta. La formulación de una consigna debería ser clara, específica y concisa para evitar confusiones o errores. En este artículo se presenta una metodología cualitativa para analizar la importancia de la consigna en los modelos de lenguaje con IA aplicados en la educación. Para ello, se realizaron entrevistas y se recopilaron datos de estudiantes y profesores en un entorno de aprendizaje. Los resultados indican que la calidad de la consigna es un factor crítico para el éxito de la tarea, y que los estudiantes pueden sentirse frustrados o desmotivados si la consigna no está bien formulada. Se concluye que el diseño de una buena consigna es fundamental al utilizar modelos de lenguaje con IA aplicados en educación, por lo que se los docentes deben tomar medidas para asegurar su calidad y claridad.