Resumen
En las organizaciones escolares se iniciaron labores presenciales durante el 2022 y se tomaron decisiones que implicaron la labor de los docentes y la gestión. Ante esto buscamos comprender las emociones de los docentes que retornaron a la presencialidad en las diferentes organizaciones educativas, a través de dibujos en el 2022. El estudio es documental y analiza 22 dibujos de docentes de Colombia y Perú y 4 entrevistas por un tema de accesibilidad y lo expresado en los dibujos. Emergieron las siguientes categorías: rol docente, interacción, gestión y aprendizaje. Las conclusiones más relevantes fueron: los docentes cuestionaron su rol (enseñanza), el retorno a la escuela implicó varias emociones, la gestión no tuvo cambios.
Presentadores
Alex Sánchezdocente - investigador, Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Peru
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Organización educativa y liderazgo
KEYWORDS
Gestión, Dibujos, Rol Docente
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