Resumen
El modelo de integración de las funciones universitarias parte de un constructo teórico emergente del sigficado de estás funciones para docentes universitarias. La investigación tuvo como propósito generar un constructo teórico basado en el significado de docencia universitaria, por ende se enfocó cualitatitavente en el paradigma interpretativo bajo el método fenomenológico existencial de Heidegger.
Presentadores
María De Los ángeles Rosario GraterolTeacher , Research center, UNEFA- Venezuela , Falcón, Venezuela
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Integración, Funciones, Docente Universitario, Heidegger
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