Resumen
La comunicación es una virtud que se debe cultivar incansablemente. En la humanidad es una herramienta tenaz para la vida. En la educación es una práctica adecuada que propicia un clima socio afectivo, en donde la comunicación e interacción se socializan para entonces obtener y compartir conocimiento mediante los procesos de enseñanza-aprendizaje entre individuos. No obstante, en esta era, durante y post pandemia COVID 19, se establecieron herramientas para crear ambientes virtuales de aprendizaje, que si bien no suplantaron los escenarios presenciales de aprendizaje, sí coadyuvaron a sistematizar los procesos de enseñanza aprendizaje, haciéndolos más eficaces. Es por esa razón que este estudio tiene como finalidad determinar la importancia y las implicaciones de la comunicación e interacción cara a cara (face to face) y online en tiempos de post contingencia pandémica. Para ello, resultó necesario primero definir los antecedentes y orígenes de este tópico. Segundo, se llevó a cabo una revisión conceptual en la literatura de estudios recientes mediante la consulta de diversas bases de datos, así como repositorios digitales. Tercero, la investigación se planteó a partir de un enfoque cualitativo, mediante el método de revisión sistemática, considerando el Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Cuarto, los hallazgos se exponen y arguyen mediante la técnica de análisis de contenido, centrándose en las mejores prácticas que pueden continuar instrumentándose a fin de coadyuvar a mejorar la cobertura educativa nacional. Para finalizar se presentarán conclusiones y recomendaciones del estudio.
Presentadores
Erika Rivera GutiérrezProfesor Investigador, Centro de Investigación de Arquitectura y Diseño, Universidad Autónoma del Estado de México, México, Mexico Alejandro Higuera Zimbrón
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Comunicación, Interacción Cara a Cara, Interacción en Línea, Enseñanza, Aprendizaje
