Resumen
La presente propuesta de investigación busca evaluar las habilidades de pensamiento computacional (PC) de un grupo de niños de una escuela rural del nororiente colombiano. Se parte de la idea de que las habilidades de PC se pueden rastrear a partir del gusto, acceso y dominio tecnológico que los niños tienen y con una prueba de lápiz y papel. En ese sentido se espera poder caracterizar el desarrollo de las habilidades de PC en niños entre los 8 y los 13 años.
Presentadores
Lady VergaraPonente, Psicología, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Boyacá, Colombia
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KEYWORDS
Pensamiento Computacional, Scratch, Escuelas Rurales
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