Confiabilidad en los exámenes y trabajos en formatos virtuales: Honestidad en los trabajos hechos en formato virtual

Resumen

La pandemia obligó a todo el sistema educativo a desarrollar las clases, ya sean sincrónicas o asincrónicas. Esta realidad, si bien fue positiva para aquellos que tuvieron acceso a internet, no lo fue para muchos niños y jóvenes que no lo tuvieron. Sea cual sea la situación, existe una realidad que tiene que ver con la confiabilidad de los trabajos presentados, muchos de ellos copiados de internet, exámenes que no se pueden verificar completamente si son de autoría propia, y muchos de ellos no lo son. En mi institución hemos tenido un situación de plagio a escala mayor, verificada con los docentes, y es muy preocupante, ya que no se pudo medir el nivel de producción de los estudiantes y bajó el nivel de análisis, comprensión y creación. Se debe plantear mecanismos de seguimientos efectivos y eficaces en el contexto virtual, ya que luego de la pandemia, igualmente en las instituciones se utilizan los medios digitales, que son importantes ya que no podemos cerrarnos al avance tecnológico, pero debemos pensar en estrategias de solución para que nuestros estudiantes no pierdan estas habilidades utilizando la tecnología.

Presentadores

Nathalia Gonzalez Llamas
Evaluadora. Catedrática, Evaluación, Universidad Autónoma de Asunción, Asunción, Paraguay

Details

Presentation Type

Póster

Theme

Medición y evaluación

KEYWORDS

Evaluación, Honestidad, Entorno Virtual, Plagio