Trig?simo Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

La educación ha venido ocupando uno de los lugares centrales para el logro de los objetivos de desarrollo sostenible en la agenda 2030. Además, ha estado siendo permeada por el avance de la tecnología, lo que ha obligado a este sector a realizar cambios en algunos paradigmas de enseñanza y aprendizaje y así estar a la vanguardia de lo que exige el mundo de hoy. Esta propuesta busca mostrar los resultados de un estudio donde se analizó la incidencia de estrategias gamificadas como metodología disruptiva para la enseñanza de las matemáticas en un contexto rural. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con alcance correlacional y diseño experimental, donde fue posible evidenciar el impacto positivo que tienen este tipo de procesos en el aprendizaje y en la motivación de los estudiantes.