Trig?simo Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

A nivel mundial, la educación es un fenómeno social y cultural el cual ha ido evolucionado al ritmo de la humanidad. No cabe duda alguna que el siglo XXI es el siglo de la digitalización de la información. La educación, al ser un fenómeno social y cultural, también forma parte de esta evolución al mismo ritmo de la humanidad. Este proceso se ajusta y se adapta a las necesidades y las exigencias del contexto digital. El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe la influencia de las competencias digitales y el desarrollo de las aplicaciones Web 3.0 en estudiantes de una universidad pública de Lima, 2022. En tal sentido, se utilizó la metodología del paradigma interpretativo con diseño correlacional causal, con enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 132 en estudiantes de una universidad pública de Lima en 2022. Los datos recopilados presentan una distribución no normal, por lo que se empleó la prueba de regresión logística, mediante la prueba de razón de verosimilitud, determinándose el modelo logístico de Chi cuadrado= 26,582 y un valor de significancia de 0,274. Según dichos resultados, se concluye que las competencias digitales influyen significativamente sobre el desarrollo de la aplicación web 3.0.