Resumen
Este trabajo mide el valor agregado en el desarrollo de la competencia en razonamiento cuantitativo de los programas de Economía en Colombia. Cuando se habla de valor agregado en educación se hace referencia al aporte que realiza la universidad al desarrollo de las competencias académicas de sus estudiantes. Para alcanzar el objetivo planteado se cuenta con información de las pruebas Saber 11 y Saber Pro para un mismo individuo. La metodología consiste en un modelo econométrico multinivel de dos niveles. Se encontró una fuerte relación entre las características socioeconómicas de los estudiantes y su rendimiento académico.
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Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Educación, Valor Agregado, Competencias, Multinivel
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